人教版七年级上册美术2-3：我们的风采(共24张PPT)

课题 第二单元 多彩的学校生活 第三课 我们的风采 1.你对你的校服款式满意吗？ 6.如果让你设计校服你会设计成什么样式？ 7.你希望你的校服在哪些方面得到改进？ 课前调查 课前调查： 5.你觉得校服应该符合什么样的要求？ 4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？ 2.平时喜欢哪些式样的服装？ 3.您是否认为校服应该男女有别？ 一. 服装的种类: 一、欣赏： 1.礼仪装 2.休闲装 4.运动装 3.职业装 1.礼仪装 1、礼仪装 2、休闲装 2.休闲装 3.职业装 3、职业装 4、运动装 4.运动装 二、学生装的特点 1.反映学生的身份 2.体现学生的年龄特征 3.符合学生身体生长的要求 三、学生装的特点： 四、服装设计知识： 三、校服的功能 1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。 2.校服是一种文化现象，反映着当代学生 的精神风貌。 四、校服的设计知识 1.校服设计的款式 礼仪装 休闲装 运动装 五、校服的设计知识2： 2.校服设计的颜色 五、校服设计知识3： 3.校服设计的面料 学生装的面料应具备舒适、吸湿 透气、耐脏、耐磨等特点和功能。 1.淡彩表现法 五、服装设计效果图 六、校服设计手法1：手绘步骤 2.麦克笔表现法 3.水粉表现法 4.彩色铅笔表现法 5.材料拼接表现法 学生手绘作品展示1 学生手绘作品展示 学生手绘作品展示2 服装设计手绘作品展示 学生纸贴作品展示 学生材料拼接服装设计 作品展示 七、课堂作业 　 根据所学服装知识，分组完成设计，利用手 绘、彩色纸粘贴完成你最喜欢的校服设计。 七、课堂作业： 　 体现服装的个性化、风格化，体现校园文化。 素 材 从辛亥革命到二十年代： 制服式校服首次出现 三十年代： 中式旗袍在校园内得宠　 四十年代，延续了三十年代的服装风格 五十年代： 比较随意，缺乏特定校服 六十七十年代：旧军装 九十年代： 面口袋校服一统天下 八十年代： 校服重新出现 我国百年校服史 课堂小结 关注校园文化， 穿出青春特色， 追求高雅品味， 体现时代风貌。 $$