人教版七年级音乐上册（简谱）第1单元演奏《学吹竖笛》教学设计

学吹竖笛 教学内容：竖笛入门 教学目标： 一、知识与技能：让学生了解竖笛的结构，掌握基本呼吸方法，学会吹奏C大调音阶及简单的练习曲。 二、过程与方法：通过示范、模拟、对比、无声指法练习等 方法迅速掌握基本呼吸状态和演奏指法。 三、情感态度价值观：通过学习竖笛吹奏，培养学生学习竖笛的兴趣，建立学习竖笛的信心。 教学重难点 重点：掌握“缓吹”的方法。 难点：能够完整的吹奏《颂祖国》竖笛伴奏部分的旋律。。 教学准备：钢琴、竖笛 教学过程 一、激情入境： 教师吹奏歌曲《菊花台》，创设学习氛围，激发学习兴趣。 二、导入新课 1、歌曲旋律好听吗？2、希望自己也能尽快的吹奏出吗？ 那么今天，让我们共同认识竖笛、了解竖笛、走进竖笛。 三、新课学习 1、学生朗诵竖笛的起源。 2、讲解基本呼吸方法，并且示范。讲解吹奏竖笛姿 势、摁指孔方法。 3、学生感受吹奏竖笛时的呼吸状态，以6人一小组进行摁指练习，并且互相讨论。 4、音阶是学习所有曲子的基础，C大调音阶是所有调中 最简单的调，那么什么是C大调音阶呢？ 5、教师讲解，并且为学生示范。 6、学习C大调音阶，学生用“有声吹奏”熟 悉C大调音阶指法，同时感受“缓吹”的气息状态。 7、教师钢琴伴奏，学生完整吹奏音阶。 8、学习C大调的后十六分节奏练习，教师讲解吹奏要领， 并且范吹。 9、学生做“有声吹奏”练习。 10、找同学吹奏，其他学生聆听并提出优缺点。 11、带领全班学生练习，指导。教师钢琴伴奏，全班学生 完整吹奏。 12、还有几天就是举国欢庆的“十一”国庆节了，在节日 来临之际，让我们用手中的竖笛共同吹奏出建国65周年 的喜悦心情。 13、学生演唱此曲旋律，和学生一起分析作品节拍特点， 讲解吹奏要求。 14、教师演奏此曲，学生观看聆听。教师带领学生做无 声指法练习，熟悉音符所对应的指法。 15、学生有声吹奏，找出吹奏好的同学吹奏，其他学生聆听并且提出优缺点。再次有声练习，跟随老师的钢琴伴奏完整的吹奏。 四、下课 $$