专题3.1 电现象-2020-2021学年九年级物理上学期课时同步练（教科版）

第三章 认识电路 第1节 电现象 一、选择题 1. 小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏（　　） A. 带正电 B. 带负电 C. 不带电 D. 一定带电 2. 如图所示，人在科技馆内用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起并散开，由该现象可推断竖起的头发丝所带的电荷一定是（　　） A．正电荷 B．负电荷 C．异种电荷 D．同种电荷 3. 在探究“电荷间的相互作用”的实验中，用绝缘细线悬挂两个小球，静止时的状态如图所示。下列判断正确的是（　　） A．两球一定带同种电荷 B．两球可能带异种电荷 C．两球可能一个带电，一个不带电 D．两球均只受两个力 4. 甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，下列判断正确的是（　　） A．甲、乙两球均带正电 B．甲、乙两球均带负电 C．甲球带正电、乙球一定带负电 D．甲球带负电、乙球可能不带电 5.如图所示，水平静止放置的易拉罐会向摩擦过的塑料管滚动，可知它们之间存在（　　） A．电荷间相互吸引力 B．电荷间相互排斥力 C．磁极间相互吸引力 D．磁极间相互排斥力 6. 如图是锂（Li）原子结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．锂原子由质子和中子组成 B．锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成 C．锂原子的质子数是电子数的两倍，所以锂原子带正电 D．锂原子失去电子后带负电 7. 如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中（　　） A．失去电子带正电 B．失去电子带负电 C．得到电子带正电 D．得到电子带负电 8.小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（　　） A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C．这种现象与验电器的工作原理相同 D．两气球因带了异种电荷而互相排斥 9.下列有关电现象的说法中正确的是（　　） A．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷 C．电荷的移动形成电流 D．与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷 10. (多选)如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（　　） A．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了同种电荷 C．用金属棒把A和B连接起来后，验电器B带负电 D．用金属棒把A和B连接起来后，瞬间电流方向是从金属棒的左端到右端 二、填空题 11. 丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷，将它分别靠近两个轻质小球A、B、，A球被吸引，B球被推开，则两球中一定带电的是 球。 12. 如图所示，用丝线悬挂两个轻质绝缘小球。已知甲球与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，则乙球带电情况是　 　。摩擦起电的本质是　 　（选填“质子”“电子”或“原子核”）发生转移。 13. 如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此 （选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带 电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸 （选填“失 去”或“得到”）电子。 14. 在19世纪初，物理学家刚刚开始研究电流时，规定正电荷　 　的方向为电流方向，随着科学的发展，我们可以利用发光二极管判断电流的方向，是因为发光二极管具有　 　。 15. 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带　 　（选填“同种”或“异种”）电荷，由于互相　 　（选“吸引”或“排斥”）而张开，在这个过程中验电器金属杆里的电流方向是 （选填“从金属箔片到金属球”或“从金属球到金属箔片”）。 16. 用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近一个不带电的轻质小球，小球会被 ；用它去接触一个原来不带电的验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，则此时验电器带 电，该过程中验电器金属杆里的电流方向是 （选填“从金属箔片到金属球”或“从金属球