《作业推荐》14.走一步，再走一步（含解析版）—部编版七年级语文上册同步训练试题 (2份打包)

《作业推荐》——走一步，再走一步 一、单选题 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A.岩脊（jǐ） 附和（hé） 哄堂大笑（hōng） B.怦怦（pīng） 扒住（bā） 参差不齐（cī） C.灼人（zhuó） 突兀（wù） 气喘吁吁（yū） D.逼迫（pò） 更陡（dǒu） 令人畏惧（wèi） 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.凌乱 臭椿 遥不可即 B.挪动 悬崖 犹豫不抉 C.暮色 抽噎 小心翼翼 D.骄傲 晕炫 惊慌失措 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.我们班的作文水平，历来就是好的好，差的差，参差不齐。 B.戏里要串十几出戏，每换一出时，台下都是一场哄堂大笑。 C.演唱会太精彩了，变化的背景、华美的服饰令人头晕目眩。 D.后来面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。 4.下列各句中运用了比喻修辞手法的句子是（ ） A.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 B.那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。 C.虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢。 D.面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。 5.下列对课文内容的理解有误的一项是(　 　) A.本文中作者之所以要写小时候脱险的故事，是因为这件事蕴含了一种生活的哲理。 B.作者写这篇文章的主要目的和意图是以事传理，即借“我”爬悬崖遇险，最后脱险的事，告诉人们要正确对待困难的道理。 C.父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，却不上去营救，是因为怕惊吓到孩子，由此可见父亲的细心。 D.本文是作者对自己童年一件重要往事的回忆。全文按时间顺序记叙了作者由冒险到遇险再到脱险的过程。 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(　 　) ①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。 ②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。 ③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。 ④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。 ⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。 ⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。 A.⑥①④⑤③② B.④⑤③①②⑥ C.④①②⑥③⑤ D.①④③⑤⑥② 7.下列句子没有语病的一项是（ ） A.经过刻苦努力，第一次模拟考试，他五门功课平均都在120分以上。 B.博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。 C.通过初中三年的学习，我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。 D.70个七（1）班的同学都到电脑室上课了。 二、现代文阅读 阅读下面的文章，完成后面小题 ①时间在慢慢地过去，影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始临，周围一片寂静。我趴在岩石上，神情忧德，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家 ②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林里闪烁一道手电发出的光，然后我听到了杰利和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样? ③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道:“现在，下来。“他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。 ④“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。 ⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。” ⑥“不，我不行!太远了，太国难了!我做不到!”我怒吼着。 ⑦“听我说，” 爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有?光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?他大声问道 ⑧我慢慢地挪动了一下。“看到了。“我回答 ⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面点儿。你能做到。不要担心接下来的的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。” ⑩这看起来我能做到。我往后移了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，现在，往右面下边一点儿，那儿有在另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只要想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开你的左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。 ⑪就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强词每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做 ⑫突然，我向下迈出了最后一步，然后到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂抽吹了一下，然后今人惊