1.1.2 从自然数到有理数（课件）-2020-2021学年七年级数学上册同步精品课堂（浙教版）(共17张PPT)

中物理 浙教版 数学七年级上册 学易同步精品课堂 第1章 有理数 1.1.2从自然数到有理数 1 课堂导入--章头图 2 日常生活和生产实践中，我们经常会遇到具有相反意义的量.如表示温度有“零上”和“零下”，水位变化有“升高”和“降低”，经营情况有“盈利” 和“亏损”等等. 2 课堂活动-观察与思考 为了表示具有相反意义的量，我们把一种意义的量规定为正, 用大于零的数，如123,36, 1.31等来表示，这样的数就叫做正数.正数前面可以放上正号“ + ”来表示(常省略不写);把另一种与之意义相反的量规定为负，用大于零的数前面放上负号“-”来表示，如-233, -60,- ，-0.5 等，这样的数就叫做负数. 特别注意：“+”可以省略， “－”不可以省略！ 数的分类 有理数 正数 负数 零 特别提醒：零既不是正数，也不是负数！ 2 课堂活动-观察与思考 填空 (1) 规定盈利为正.某公司去年亏损了 2.5万元,记做 万元，今年盈利了3.2万元，记做 万元. (2) 规定海平面以上的海拔高度为正.新疆乌鲁木齐山高于海平面918米，记做海拔 米；吐鲁番盆地最低点低于海平面155米，记做海拔 米. 2 课堂活动-观察与思考--小练 -2.5 +3.2 +918 -155 2 课堂活动-观察与思考 我们把1,2,3,4，…称为正整数； -1,-2,-3,-4，…称为负整数； 4.5，…称为正分数; -4.5,…称为负分数. 你还能举出其他例子吗？ 数的分类 有理数 正整数 负整数 负分数 正数 负数 正分数 零 特别提醒：零既不是正数，也不是负数！ 2 课堂活动-观察与思考 1.下列说法中，不正确的是( ) A.－0.5是负数 B.0既不是负数，也不是正数 C.＋ 是正数 D.1.5既不是负数，也不是正数 D 练 2 课堂活动-观察与思考-小练 2.判断表中各数分别是什么数，在相应的空格内打“√”. 正整数 整数 分数 正数 负数 有理数 2003 √ √ √ √ -4.9 0 -12 　　　　　　　　√　　√　　　　　　√ 　　　　　　　　√　　　　　√　　　√ 　　　　　√　　　　　　　　　　　　√　 　　　　　√　　　　　　　　√　　　√ 2 课堂活动-观察与思考