第10讲 爱护水资源-人教版九年级上册化学学案（机构用）

第10讲 爱护水资源 【教学目标】 1．了解人类拥有的水资源 2．知道水资源现状 3．名表常见的水污染 4. 掌握防止水污染的方法 【教学重点】 1．知道水资源现状 2. 了解常见的水污染 3. 了解防止水污染的方法 【教学难点】 水资源的利用及水污染防治 知识点睛 1．人类拥有的水资源 (1)水的存在 地球上水的总量约为1.39×1018 m3，覆盖了地球表面积的71%，主要以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等形态存在。作为一种化学物质，水能参与很多反应，本身就是一种化学资源。 (2)海水与淡水 ①海水：占总水量的96.5%，主要存在于海洋中。海水中含有丰富的化学资源，海水是咸水，不能直接被人类利用。目前淡化海水的成本很高，尚不能推广。 ②淡水：占总水量的2.53%，大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，小部分存在于江河及淡水湖中。但两极等处的淡水难以利用，江河、淡水湖、地下水等是人类主要的水源，可供人类利用的淡水很少，不到地球总水量的1%。 (3)淡水危机 ①原因：a．人类生活、生产的用水量不断增加；b．废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用造成水体污染。 ②80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。 (4)我国的水资源状况 我国水资源紧张，且分布不均，许多地区已出现水资源短缺现象。我国的水资源总量为2.7×1012 m3，居世界第六。 【例1】科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为(　　) A．地球上水很少，不能满足人类的需要 B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉 C．淡水资源不足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺 D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少 答案：C 2．爱护水资源 (1)爱护水资源的措施 爱护水资源，一方面要节约用水；另一方面要防止水污染。 (2)水体污染的途径 主要有：工业污染、农业污染和生活污染。如工业三废的任意排放，农业上化肥、农药的不合理施用，生活污水的任意排放等。 (3)水体污染的危害 水体污染严重影响了工农业、渔业生产，造成水体富营养化，破坏水生生态系统，直接危害人体健康。 释疑点 水体富营养化与“赤潮”“水华”　水体富营养化指水体中氮、磷含量过高，会导致藻类疯长，破坏水质，这种现象发生