第一单元 第二节 体验化学探究-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂八年级初三上册化学（鲁教版）

书书书 参考答案 第一单元 ! 步入化学殿堂 第一节 ! 化学真奇妙 自主预习点对点 知识梳理 知识点 ! !" 创造出 ! 消除 ! 能量 ! 衣 ! 食 ! 住 ! 行 ! 天然 化学合成 "" 信息科学 ! 功能材料研制 ! 能源开发利用 ! 环境保护 生命过程探索 知识点 # !" 新物质 ! 没有新物质 "" 有新物质生成 ! 发光 ! 发热 ! 颜色变化 ! 产生气体 ! 生成沉淀 ! #" 有无新物质生成 $" 化学 ! 物理 ! 物理 ! 化学 %" 能量 ! 热 ! 光 ! 电 知识点 $ !" 分子 ! 原子 "" 氢原子 ! 氧原子 ! 氢分子 ! 氧分子 ! 水分子 知识点 % 物质 ! 变化规律 课堂训练准又准 !"& ! ""' ! #"( ! $"& %"& ! 解析!判断一种变化为化学变化的主要依据是有新 物质生成!而发光"放热等都是化学变化中伴随的现 象!不能作为判断依据# &"( ! '"& ! 解析!化学是研究物质的组成"结构"性质以及变 化规律的科学#化学不涉及的研究领域是除了$研究 物质的组成"结构"性质以及变化规律的科学%外的所 有方面# ("( ! 解析!发生化学变化的判断依据是有新物质生成# )"& ! !*"& ! !!") ! !""& ! !#" 变红色 ! 大量气泡!放出热量 ! 蓝色沉淀 !$" !"! 没有新物质生成 !#$! 有新物质生成 !%"* ! + ! * # + ! 分子 ! * # ! 分子 ! + # 课后巩固优更优 !"& ! ""( ! #") ! $"( ! %"& ! &"( ! '"( ! ("& ! 解析!所有的化学反应都伴随有能量的变化!但是 在化学反应过程中有的发生放热现象!有的发生吸热 现象# )"( ! !*") ! !!"( ! !""& ! !#"& ! !$"( ! !%") !&" 物理 ! 没有生成新物质 ! 化学 ! 有新物质生成 解析!折断铁丝过程中!没有新物质生成!属于物理变 化&铁丝生锈过程中生成了新物质!属于化学变化# !'" " ! #氢元素和氧元素 ! " # #水分子 中考体验高乐高 !"( ! ""& ! #"( ! $"' ! %"( ! 第二节 ! 体验化学探究 自主预习点对点 知识梳理 知识点 !" 科学探究 ! 化学实验 "" 提出问题 ! 猜想与假设 ! 收集证据 ! 获得结论 ! 反思 与评价 ! 表达与交流 #" 科学探究 $" 合作 ! 交流 课堂训练准又准 !"& ""& ! 解析!受热时大米中的淀粉结构发生了变化!看不 到蓝色了#小军应该反复实验"查阅相关资料或者请 教老师!而不应该随便放弃# #"& ! 解析!影响食物腐败快慢的因素有内因和外因!内 因由物质本身的性质决定!而外因是指温度"浓度"压 强等因素!根据以上因素来分析# $"& ! %" " ! #气态 ! " # #沸点 ! 有 解析!蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的# 钠的沸点是 ,,$- !比其燃烧时的温度低!因此钠燃烧 时能产生火焰# &" " ! #茶杯内的氧气有限!蜡烛燃烧消耗氧气!生成二氧 化碳!二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 ! " # #燃烧产生 的二氧化碳温度高!密度较小!聚集在烧杯的上部 ! 二 氧化碳密度比空气大!会沉到底部 ! " $ # '& '" " ! #用小木片在石蜡上划出划痕 ! " # #烧杯内壁出现黑 色物质 ! " $ #烛芯上的石蜡液体凝固 (" " ! #小 ! " # #蜡烛熔化 ! " $ #外焰 课后巩固优更优 !") ""( ! 解析!根据科学探究过程的八个要素'提出问题" 猜想与假设"制定计划"进行实验"收集证据"结论和解 释"反思与评价"表达与交流!可知 ! 提出合理假设或 ## 猜想! # 设计探究实验步骤! $ 翔实记录实验现象和相 关数据! " 合作进行化学实验! % 形成总结性报告都和 科学探究有关# #"( ! 解析!由题中信息可知此白烟具有可燃性!而氮 气"水蒸气和二氧化碳均不具有可燃性!故选 ( # $"& ! %"& ! &"& ! '"& ! ,") )" 探究目的 实验操作 实验现象 得出结论 呼出气体 瓶中澄清 石灰水变 浑浊!空气 瓶中没有 明显变化 呼出气体 中二氧化 碳的含量 比空气中 的多 比较空气 与呼出气 体中含氧 气的多少 取一瓶空 气和一瓶 呼出气体! 把燃着木 条分别伸 入瓶中 呼出气体 瓶中木条 熄灭!空气 瓶中没有 明显变化 !*" " ! #提出问题 ! " # #获得结论 ! " $ #猜想与假设 " % #收集征集$进行实验 ! " . #反思评价 " / #" ! #" $ #" % #" # #" . #