第三单元 第一节 原子的构成-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂八年级初三上册化学（鲁教版）

水是由氢"氧两种元素组成的!并且在发生化学变化 时!发生了原子的重组!形成了新分子&( $ )家庭中节 约用水的方法有很多!如用淘米水浇花!使用节水龙 头"节水马桶等# !'" " ! # #8! ! 水 "## 通电 氢气 9 氧气 水分子在通电时可变为氢分子和氧分子"答案不唯 一!合理即可# " # # * # + "水分子# ! * $ + "氢原子$氧原子# ! * # 和 + # "氢分子$氧分子# 中考体验高乐高 !"& !! #"& !! $"( !! %"& ! %" " ! #硬水 ! " # #蒸馏 ! " $ # ,<= ! " % # '& 化学实验基本技能训练!二" 自主预习点对点 知识梳理 知识点 ! !" " ! # <"! ! " # #拨至标尺的零刻度处 ! 调左$右平衡螺母 使天平平衡 " $ #左盘 ! 右盘 ! 纸片 ! 玻璃器皿 ! 镊子 ! 先大后小 " . #砝码质量 ! 游码质量 "" " # #凹液面最低处 ! " $ #加热 ! 反应容器 知识点 # !" 自下而上 "" 浸在水中 ! 有气泡冒出 ! 形成一段水柱 知识点 $ !" " # #过猛 ! " $ #纯碱溶液 ! 洗衣粉 "" 聚成水滴 ! 成股流下 ! 均匀 课堂训练准又准 !"& ! "") ! $"' $"' ! 解析!用托盘天平称量固体物质时!应左盘放物 质!右盘放砝码! ) 错误&过滤时漏斗末端要与烧杯内 壁紧靠! & 错误&用滴管滴加液体时!滴管要悬空! ( 错误# %") ! 解析!托盘天平精确到 <"! > ! ' 错误&给试管中的 液体加热!液体体积不得超过试管容积的三分之一! & 错误&量取 ?01 液体应用量程为 !<01 的量筒!故 ( 错误# &"( ! 解析!用胶头滴管吸取液体时!应先捏扁胶头赶尽 空气!再伸入瓶中吸液# '") ! 解析!仰视时读数偏小!液体体积偏大!选 ) # ("' ! 解析!只要没有移动游码!根据平衡原理!称量结 果同砝码质量相等#如果移动了游码!则称得物质的 质量 @ 砝码质量 A 游码质量# )"' ! 解析!使用托盘天平称量药品时应遵循$左物右 码%&指针偏左!说明药品质量大于砝码质量!应减少 药品# 课后巩固优更优 !"' ! 解析!由左盘的质量 @ 右盘的质量 9 游码的质量! 可知测量过程中向右移动游码的作用相当于向右盘增 加砝码# ""& ! 解析!当砝码的位置与食盐的位置放反时!称量物 的实际质量 @ 砝码的质量 A 游码的质量# #") ! 解析! ' 顶!加热液体时!试管中的液体太多& & 项! 瓶塞应该倒放在桌面上& ( 项!量筒读数时!视线要与 凹液面的最低处保持水平# $") ! 解析!仰视液体凹液面最低处!读数为 #?01 !实际 量取液体的体积偏大!又俯视液体凹液面最低处!读数 为 #!01 !实际量取液体的体积偏小!所以倒出液体的 体积大于 ,01 # %") ! /") ! :") (" " ! # :"% ! 烧杯 ! 称量前天平未调节至平衡!或把称量 物放在右盘!砝码放在左盘!或读数时出现错误等"原 因合理即可# " # #大 ! 视线与量筒凹液面的最低处保持水平 ! .<01 " $ # ! 应用玻璃棒引流 !# 漏斗下端应紧靠承接滤液 的烧杯内壁 " % #先将导管一端浸入水中!再用手紧握试管!如果导 管口有气泡冒出!证明装置不漏气 )" " ! #药匙 ! " # # !,"# >! " $ # ( !*" 零刻度 ! 左 ! 左 ! 右 ! 称出烧杯质量 ! 向右盘加砝 码 #< > $移动游码至 # > !向左盘添加食盐至天平平衡 中考体验高乐高 !"& ! ""& ! #"& ! $"( ! %"( ! &"'( 第三单元 ! 物质构成的奥秘 第一节 ! 原子的构成 自主预习点对点 知识梳理 知识点 ! "" 原子核 ! 质子 ! 中子 ! 电子 ! " ! #原子核 #" " ! #金属单质 ! 某些非金属固体单质 ! 稀有气体 " # #小 ! 间隔 ! 不断运动 $" " # # &B A ! + #A ! C > #9 )# 知识点 # !" 种类 ! 化学 "" 最外层电子数 ! 易失电子 知识点 % !" 比值 ! "" " $ #质子数 ! 中子数 课堂训练准又准 !"' "") ! 解析!金属和非金属的固体是由原子构成的# #"' ! 解析!原子是化学变化中最小的微粒!不会再分# $"( ! 解析!分子"原子都可以直接构成物质# %"' ! 解析!质子数等于核电荷数# &") ! 解析!相对原子质量的标准是一样的# '"& ! ("' ! 解析!在原子中!核电荷数 @ 质子数 @ 电子数#由