内容正文:
中考体验高乐高
1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.A 7.B 8.B 9.C
10.(1)节肢 外骨骼
(2)环节 肺
(3)提高产量,降低成本,减少环境污染(合理即可)
第六节 鸟类
知识梳理
知识点
1.(1)流线 飞行时的阻力 (2)羽毛 保温、保护
翼 (3)胸肌 胸骨 (4)龙骨突 轻 薄 中空
2.(1)c 肺 b 气囊 a 呼吸道 c 肺 b 气
囊 b 气囊 c 肺 气体交换 a 呼吸道 两次
双重呼吸 (2)大 迅速 (3)四腔 快 营养物质 氧
3.羽毛 翼 喙 齿 气囊
4.恒温 变温 适应性 分布范围
课堂探究活中活
学习点2
特点
项目
生理特点
体型 呈流线型,有利于减少空气阻力
两翼 生有几排大型正羽
肌肉 龙骨突上附有发达的胸肌
骨骼 有的骨是中空的,可以减轻体重
消化
食量大,消化力强,食物残渣随
时排出体外,减轻体重
呼吸 双重呼吸可提高呼吸效率
心率 心率快,体温恒定
课堂训练准又准
1.C 2.D 3.C 4.C 5.D 6.D 7.A 8.C 9.B
10.D
11.B 【解析】家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为:
前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流
线型,可以减少飞行时的阻力;双重呼吸,可以供给充
足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减
轻体重.鸟类的胸骨上有高耸的突 起 部 分 叫 做 龙 骨
突,龙骨突的两侧有发达的肌肉—胸肌,胸肌发达收
缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完
成飞行动作.D.卵生与飞行无直接关系.
12.A 13.A 14.C 15.A 16.B
17.(1)流线 (2)翼 正羽 胸骨(龙骨突) 胸肌
(3)减轻体重 (4)气囊
课后巩固优更优
1.B 2.B 3.A
4.C 【解析】多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其
生活相适应的.如家鸽前肢变成翼,适于飞行;身体呈
流线型,可以减少飞行时的阻力;有的骨中空,有的骨
愈合,有龙骨突,胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动
作.家鸽有气囊,与肺相通,家鸽的肺是气体交换的场
所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮
存空气,鸟类的食量大消化能力强,能供给身体充足的
营养物质,以便产生更多的能量来飞行.鸟一天吃掉
的食物相当于或超过自己的体重,原因是鸟类飞行时
需要消耗很多能量,可见 C符合题意.
5.C
6.C 【解析】由分析我们了解了鸟类的主要特征,其中有
的是其他动物也具有的特点,如用肺呼吸、体温恒定、
有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点.两栖
动物、爬行类等也是卵生.其中鸟类所特有的特征是
①体表覆羽、⑤前肢变成翼、⑥有喙无齿.可见 C符合
题意.
7.D 8.B 9.A
24
10.C 【解析】ABD.家鸽、燕子和麻雀出生时皮肤裸露或
者是有稀疏的羽毛,眼睛不能睁开,腿足无力,靠亲鸟
喂食,为晚成鸟.C.大雁出生时羽毛稠密,眼能睁开,
腿足有力,可以跟随亲鸟自行觅食,为早成鸟.
11.C 【解析】A.鸡的前肢变成翼,翼是飞行器官,即使
加高篱笆,鸡也能飞.
B.把鸡关起来,不是最简单有效的方法.
C.鸡有大型的正羽,排成扇形,适于飞行,把鸡的翅膀
上的大型羽毛剪去一部分是最简便有效的方法.
D.把鸡的翅膀捆绑起来,鸡就无法生活,不是好办法.
12.B 13.B 14.A 15.D 16.A
17.(1)体壁 皮肤 气囊
(2)带鱼
(3)体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,
卵表面有卵壳.(答两项即可)
18.(1)翼
(2)无 鸵鸟生活在沙漠地带,靠奔跑生活,不需要有
发达的胸肌,因此无龙骨突结构
(3)有 企鹅虽在水中游泳生活,不能飞行,但它靠鳍
状前肢划水游泳,因此需要发达的胸肌,龙骨突为胸
肌提供附着点
19.(1)体壁 穴居(或潮湿的环境)
(2)鳃 血管(或毛细血管)
(3)3 肺 气囊 辅助呼吸
(4)从简单到复杂
20.(1)1 表膜 草履虫的呼吸需要氧气
(2)维持正常的呼吸 2 鳃 3 气门
(3)鱼用鳃呼吸,鳃里面有鳃丝,内含大量毛细血管,
水和血液之间进行气体交换,使水中氧气的含量减
少,二氧化碳的含量增高 BTB 指示剂遇 CO2 由蓝
变黄
(4)2 气囊 双重呼吸
(5)从简单到复杂
中考体验高乐高
1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C
8.(1)气管 肺 气囊
(2)② ③
9.(1)流线型 减小 翼
(2)中空 减轻体重 2 龙骨突 胸肌
(3)5 气囊 辅助呼吸
第七节 哺乳类
知识梳理
知识点
1.哺乳
2.陆地 大象 猩猩 鲸 蝙蝠
3.鲸 毛 保温 恒定 恒温
4.体内 胎盘 胎生 乳汁 营养 胎生 哺乳
成活率
5.1 门齿 2 臼齿 4 门齿 3 犬齿 5