第七单元 第三章 第二节 动物与人类生活的关系-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂八年级初三上册生物（鲁教版）

和种子,有利于扩大植物的分布范围.如蜜蜂采蜜、苍 耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上. ９．A　１０．D　１１．B　１２．D　１３．B　１４．D １５．(１)生态平衡 (２)消费者　促进大自然的物质循环 (３)传粉、传播果实和种子 课后巩固优更优 １．C　２．D　３．B　４．D　５．A　６．D ７．D　【解析】动物在自然界中的作用:动物在维持生态 平衡中起着重要的作用;促进生态系统的物质循环;帮 助植物传粉、传播种子.因此,选项 A、B、C体现了动 物在自然界中的作用.鸟的飞行生活是和它的形态结 构特点相适应的,不能体现动物在自然界中的作用. ８．B　９．C　１０．A　１１．B　１２．C　１３．A １４．(１)有机物　(２)消费者　(３)有机物　二氧化碳、无 机盐　(４)相互依赖 １５．(１)含氮的、含磷的、含钾的无机盐(或含氮的无机盐; 或氮、磷、钾) (２)促进生态系统中的物质循环(或促进物质循环) (３)玉米→牛→人(或玉米→猪→人;玉米→羊→人; 作物→牲畜→人) (４)细菌和真菌(或分解者) (５)呼吸 １６．二氧化碳　光合作用　生产者　消费者　呼吸作用 　分解者　生物　呼吸作用 中考体验高乐高 １．D　２．A　３．D　４．A　５．A　６．D　７．D　８．C　９．C １０．B　１１．D　１２．D　１３．D　１４．C　１５．A　１６．A 第二节　动物与人类生活的关系 知识梳理 知识点 １．生产车间　人类所需要的某些 ２．呼吸系统　血友病　人乳铁蛋白　胃肠道　血 友病 ３．遗传基因 ４．建设厂房和购买仪器设备　复杂的生产程序　乳 房生物反应器　药品 ５．仿生　长颈鹿　萤火虫　雷达　薄壳 课堂探究活中活 学习点１ (１)生产车间　乳房生物反应器　乳房 (２)可以节省建设厂房和购买设备的费用,减少复杂的生 产程序和环境污染 学习点２ 课堂训练准又准 １．C　２．B　３．B　４．D　５．C　６．A　７．B　８．B　９．D　 １０．A　１１．D　１２．B　１３．A　１４．C　１５．D　１６．B 课后巩固优更优 １．D　２．C　３．D　４．C　５．D　６．B　７．C　８．D　９．B　 １０．C　１１．D　１２．D　１３．D １４． １５．(１)大肠杆菌 (２)胰岛素 (３)“乳房生物反应器” １６．(１)生物反应器　遗传基因　乳汁中含有人乳铁蛋白 ９４ (２)人工(体外)受精　胚胎移植 １７．(１)人乳铁蛋白质 (２)B 中考体验高乐高 １．D　２．C　３．B 第一章　动物的类群(一) １．A　【解析】根据上述三种动物的主要特征可知推断: 蛔虫、鼠妇、水蛭分 别 属 于 线 形 动 物、节 肢 动 物、环 节 动物. ２．B　【解析】环节动物身体分节,并且每个节都很相似, 但是环节动物的体表没有角质层,蛔虫的体表有角质 层,防止寄主消化液的消化,所以B错误. ３．B　【解析】蝗虫属于节肢动物的昆虫,绦虫属于扁形动 物,所以 A 错误;蝴蝶、蜘蛛都属于节肢动物,所以 B 正确;扬子鳄、壁虎都属于爬行动物,所以 C错误;蝙蝠 属于哺乳动物,海蜇属于腔肠动物,所以 D错误. ４．B　【解析】血吸虫属于扁形动物门,扁形动物门身体扁 平,左右对称,有口无肛门. ５．A　６．D　７．B　８．B　９．A　１０．C　１１．D　１２．C　 １３．B　１４．B　１５．C　１６．B　１７．A １８．D　【解析】这四幅图片都属于节肢动物,虾属于甲壳 纲;蜘蛛属于蛛型纲,蜈蚣多足纲,蝗虫属于昆虫纲. １９．C　２０．B ２１．①－d,②－a,③－f,④－b,⑤－c,⑥－e ２２．涡虫　水螅　蚯蚓　蛔虫　蝗虫、蜘蛛　蜗牛、河蚌 【解析】水螅身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无 肛门,属于腔肠动 物;涡 虫 身 体 呈 两 侧 对 称,背 腹 扁 平,有口无肛门,属于扁形动物;蛔虫身体细长,呈圆 柱形,体表有角质层,有口有肛门,属于线形动物;蚯 蚓身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚 毛辅助运动,属于环节动物;蜗牛、河蚌柔软的身体表 面有外套膜,具有 贝 壳,运 动 器 官 是 足,属 于 软 体 动 物;蝗虫、蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都 分节,属于节肢动物. ２３．(１)蚯蚓通过湿润的体壁(表)进行呼吸　B　体节 (２)生物能影响环境 (３)光对蚯蚓的生活有影响吗? (蚯蚓喜欢生活在阴 暗的环境中吗?)　湿润(水)　阴暗潮湿 (４)身体表面有外套膜,大多具有贝壳,有专门的运动 和呼吸器官(答对一条可得分) 体表有坚硬的外骨骼,身体和附肢分节,身体分部(如 头、胸、腹),有专门的运动和呼吸器官(答对一条可得 分) ２４．(１)扁平　(２)水螅　刺细胞　(３)环节　(４)角质层 　(５)外套膜 ２５．(１)涡虫　(２)靠近环带的一端为前端