第七单元 第二章测试卷(一)-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂八年级初三上册生物（鲁教版）

(４)作为对照 ２３．(１)两栖　(２)鳃　(３)肺　胎生哺乳　(４)气囊　(５) ④⑤　(６)C ２４．(１)流线 (２)鳍 (３)羽　翼　胸 (４)鳃　肺　气囊 (５)变温　恒温 ２５．(１)流线 (２)呼吸　氧气 (３)鳍 第一章　动物的类群(三) １．B　２．D　３．B　４．D　５．B　６．B　７．C　８．D　９．D １０．A　【解析】生活中,有很多动物被称为“鱼”,但不一 定属于鱼类,因为不具备鱼类的特征.章鱼是软体动 物,鳄鱼是爬行动物,娃娃鱼是两栖动物,只有鲫鱼是 真正的鱼类,用鳃呼吸,用鳍游泳,身体呈梭形,体表 被覆鳞片,有侧线. １１．B　【解析】本题考查鸟和鱼的呼吸.鸟类在肺内进行 气体交换,气囊辅助呼吸,不能进行气体交换. １２．B　１３．B １４．B　【解析】青蛙是体外受精,而鸟类是体内受精,卵外 有坚韧的卵壳保护,并且亲鸟有孵卵育雏行为这些提 高了鸟类的成活率. １５．C　【解析】鸟类的胸肌最发达,一端附着在胸骨上,另 一端附着在两翼. １６．D　【解析】鱼是生活在水中,游泳时的动力主要来自 躯干部和尾部的肌肉收缩,当然也有尾鳍的作用产生 动力,所以 D答得不准确. １７．C　【解析】青蛙是用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,冬眠时期 的青蛙几乎全部靠皮肤完成呼吸. １８．D　【解析】家鸽体温恒定,是高而恒定,体温是否恒 定与飞行没有直接的关系,比如昆虫也会飞行,昆虫 的体温不恒定. １９．B　２０．D ２１．(１)环节　刚毛　外骨骼　节肢 (２)鳞片　辅助呼吸(或分泌黏液、辅助呼吸,只答分 泌黏液不得分) (３)无脊椎　脊椎 ２２．(１)腔肠动物　扁形动物 (２)外骨骼　分节 (３)丝虫　水蛭(答案不唯一) (４)食用 (５)B (６)节肢动物 　软体动物 ２３．(１)软体　D (２)外套膜　肺　气囊　肺　气管　鳃 (３)B (４)胎生、哺乳 ２４．(１)脊柱　(２)F　 (３)翼　(４)胎生、哺乳　膈　(５) 外骨骼　食草　(６)体内受精、卵生 ２５．(１)外骨骼　(２)毛细血管　 (３)哺乳　 (４)脊椎　体 温是否恒定 第二章　动物的运动和行为(一) １．A　２．A ３．C　 ４．A　５．A　６．B　７．C　８．D　９．C　１０．B　１１．B　１２． A　１３．C　１４．D　１５．C　１６．B　１７．C　１８．C　１９．A　 ２０．B ２１．(１)神经　反射弧 １５ (２)收缩　关节 ２２．(１)肱二头肌　肱三头肌 (２)C (３)骨骼肌 ２３．(１)外骨骼　蜜蜂 (２)先天性 (３)不完全 (４)社会 ２４．(一)(１)肌肉和刚毛　③、Ⅱ (２)４　关节软骨　６　肱二头肌　器官 (３)A　一块骨骼肌至少连在两块骨上 (二)(１)先天性　更好地适应复杂环境的变化 (２)性外激素　信息交流 ２５．(１) (２)学习　信息 (３)高等　遗传物质 第二章　动物的运动和行为(二) １．B　２．A　３．D　　４．C　５．C　６．A　７．D　８．B　９．A 　１０．D　１１．C　１２．D　１３．D　１４．D　１５．D　１６．B　 １７．D　１８．A　１９．B　２０．B　２１．C　２２．A　２３．A　２４． C　２５．A ２６．(１)先天性　遗传物质　学习(取食) (２)③　关节软骨　④　关节囊　脱臼 ２７．(１)先天性 (２)流线型　翼　胸肌　很大　气囊 (３)生物的形态特点是与生活环境相适应的 ２８．(１)骨　舒张　关节　(２)B　A ２９．(１)骨骼和肌肉 (２)舒张　收缩 (３)氧气　线粒体 (４)糖类　燃烧　５７１２焦　设重复组,求平均值 【解析】(１)慢跑等运动依赖于运动系统,人体运动系 统的构成包括骨骼和肌肉.(２)当人处于图１中所示 慢跑状态时,右上肢处于伸肘状态,肌肉的活动状态 是:肱二头肌舒张,肱三头肌收缩.(３)慢跑时,心率 需保持在１５０次/分钟,这有利于为骨骼肌提供足够 的氧气,该物质在骨骼肌细胞的线粒体中进行呼吸作 用被利用.(４)从能量的来源看,慢跑时骨骼肌收缩 所需能量来自于食物中的糖类等物质,食物含有的能 量多少可通过一定的方法测出来.为测量花生所含 的能量多少,某同学设计了如图２所示装置.他是想 通过燃烧来测定花生所含能量.下表是他的实验记 录,１mL水每升高１℃需吸收４．２焦热能,根据热量 公式Q＝cm􀅰ΔT.这粒种子燃烧释放的能量═４．２ ×４０×１７═２８５６(焦).计算可知,１g花生所含能量 是５７１２焦(已知１mL水每升高１℃吸收４．２焦的热 能);在不改变装置的条件下,为提高测量结果的准确 度,你的建议是设重复组,求平均值. ３０．(１)相似　防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准 确性(表述合理即可得分) (２)③ (３)桑叶和其他植物叶 (４)D (５)减少实验误