1-2-1物质的量 课件 人教版高中化学必修一 24ppt

第二节 化学计量在实验中的应用 * 谁能数得清这 杯水中的水分子数? 数不清!10亿人数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数清。现在有一杯水，不知有多少滴，所以更是数不清了。 如果告诉你18 g水里含有6.02×1023个水分子，你能求出一杯水中分子的数目吗？ 一杯水中的水分子数 一杯水的质量 ＝ ×6.02×1023 18 是不是18 g的铝也含有6.02×1023个铝原子？ 按表中给出的数据，算出27 g铝中含有多少个铝原子? 6.02×1023 H2O Al 1个分子或原子的质量/g 2.990×10-23 4.485×10-23 相对分子质量或相对原子质量 18 27 6.02×1023 6.02×1023 6.02×1023 结论：当粒子的质量以克为单位，在数值上与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等时，所含粒子的数目都是6.02×1023。 我们把含有6.02×1023个粒子的任何粒子集合体，定义为一个物理量 ——物质的量 粒子 符号 物质的 式量 每个粒子的质量（g/个） 该物质含有的粒子数（个） 该物质质量（g） C 12 1.993×10-23 12 Fe 56 9.032×10-23 56 H2SO4 98 1.628×10-22 98 国际单位制（SI）的7个基本单位 物理量 单位名称 单位符号 长度 米 m 质量 千克（公斤） kg 时间 秒 s 电流 安[培] A 热力学温度 开[尔文] K 物质的量 摩[尔] mol 发光强度 坎[德拉] cd 物质的量的概念 一、物质的量及其单位 物质的量实际上表示含有一定数目粒子集合体的物理量，它的符号是n，单位用摩尔（mol）或摩表示。 1. “物质的量”是一个专用名词，不能拆开理解。 2. “物质的量”描述的对象是微观粒子的集合体，但不能用它表示宏观物质，并指明粒子的种类。 可以是：分子、原子、离子、原子团； 还可以是：质子、中子、电子等。 【课堂练习】 1、判断正误，并说明理由。 A、1mol氢 B、1mol CO2 C、 1mol大米 错误。没有指出是分子、原子或离子 正确。 错误。大米不是微观粒子 注意 必须指明粒子的种类，如原子、分子、离子等。 物质的量的计量标准是什么？它与物质的微粒数