16.3 动量守恒定律 学案（无答案）河北省涞水波峰中学人教版高二物理选修3-5

波峰中学高二物理学案 年级：高 二学科：物 理导学案 编号：12号 编写人：卢超 审核人：李源 姓名： 课题：16．3 动量守恒定律 一、课前预习单 【学习目标】 1. 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围 2. 在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力 3. 会应用动量守恒定律分析计算有关问题 【重点难点】 1.动量的概念和动量守恒定律 2.动量的变化和动量守恒的条件． 【完成目标】 目标一系统 内力和外力 1、系统：相互作用的物体组成系统.(系统内有几个物体？_______________) 2、内力：______________物体相互间的作用力 3、外力：______________对系统内物体的作用 趣味思考：假设你的头发能够足够承受你的重力，你能否揪着自己的头发将自己提离地面？ 目标二 动量守恒定律 模型：如图所示，在水平桌面上做匀速运动的两个小球，质量分别是m1和m2，沿着同一直线向相同的方向运动，速度分别是v1和v2，且v2>v1。当第二个小球追上第一个小球时两球碰撞。碰撞后的速度分别是v1′和v2′。碰撞过程中第一个球所受另一个球对它的作用力是F1，第二个球所受另一个球对它的作用力是F2。 推导过程：   根据牛顿第二定律，碰撞过程中两球的加速度分别 是： _____________ ，_________       根据牛顿第三定律，F1与F2大小__________ ，方向__________ ， 即 __________   所以有：_______________  碰撞时两球之间力的作用时间很短，用△t表示。这样，加速度与碰撞前后速度的关系就是： _____________，________________   把加速度的表达式代入 _______________ ，移项后得到：_______________          上式的物理意义是：________________________             结论：从上面的分析还可以看出，两个物体碰撞过程中的每个时刻都有 _____________  ，因此上面结论对过程中的任意两时刻的状态________也就是说，系统的动量在整个过程中一直_________  。因此