内容正文:
第24课 科学技术与思想文化(二)
1.掌握近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的
成就.
2.了解教育改革的艰难,中国近代后期的时代特
征对文艺的巨大影响.
1 新式教育的开端
1.原因:清朝学校以 为教材,国家通过
选拔人才.这样培养的人才,越来越不适应
近代中国的需要.一些较为开明的官员,主张学
习西方,改革教育.
2.过程: 时期,创办了新式学堂.
时期,创办的 是中国近代第一所国家建
立的最高学府,表明近代中国教育改革迈出了重
要的一步.
3.科举制的废除:洋务派大臣 奏请停止科举
考试,普遍兴办学校.清政府迫于形势,拟定了
,建立起新式教育体制,于 年宣布废
除沿用了一千三百多年的科举制度.
2 讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家
1.近代文学艺术家的使命:从 开始,中华文
化进入了一个崭新的阶段.弘扬 精神,
批判封建愚昧,讴歌光明、鞭挞黑暗,成为进步文
学艺术家的神圣使命.
2.代表以及代表作.
(1)文学巨匠 ,代表作有«孔乙己»等.
(2)美术大师 ,代表作有
等.
(3)人民音乐家 和 ,他们的代表
作分别是 和«黄河大合唱».
3.抗日战争时期的文艺:20世纪40年代初,为适应
抗战的需要,郭沫若创作了 等历史剧,借
屈原之口说出了对国民党黑暗统治的怨愤,也表
达了对光明、自由的渴望和追求.解放区的优秀
小说有:赵树理的 和 ,丁玲的
等.
近代科举制被废除的原因及意义.
1.原因:
(1)八股取士所带来的脱离实际的学风,对学术文
化的发展产生了极为消极的影响.
(2)清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展,是
导致近代中国自然科学落后的重要原因之一.
(3)科举制度不利于知识创新,更不利于创新人才
的培养.
2.意义:
(1)废除科举制度,捣毁了封建官僚制度的基础.
(2)废除科举制度极大地冲击儒家学说灌输在国
民头脑中的“学而优则仕”的思想.
(3)废除科举制度,开启了中国现代教育,促进了
教育的发展.
(4)废除科举制度,为新文化运动奠定了社会与思
想基础,极大地推进新文化的传播.
【思路分析】近代,科举制的弊端越来越严重,特别
是面对这千年未有之变局,科举制无法为国家培养所需
要的大量的军事、外交、科技人才,一种新的、适应时代需
求的人才培养和选拔制度来取代科举制成为迫在眉睫
的事情,加之一些非科举制正途出身的重臣的呼吁也推
动了科举制的废除.科举制的废除意义重大,开启了中
国近现代教育,被严复评论为“此事乃吾国数千年莫大之
举动,言其重要,直无异古者之废封建,开阡陌”.
一、选择题
1.1898年,作为戊戌变法的“新政”之一,清政府在
北京设立了一所新式学堂“广育人才,讲求实务”.
这所新式学堂是 ( )
A.万木草堂 B.京师大学堂
C.清华大学 D.复旦大学
2.如图为“科举考生看榜图”,这样的场景最终消失于
( )
A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清末
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天梯学案 初中同步新课堂历史(七年级上册)
3.我国著名作家丁玲是临澧人,她的代表作是 ( )
A.«太阳照在桑干河上» B.«边城»
C.«青春之歌» D.«山乡巨变»
4.(2018黑龙江绥化)创作«黄河大合唱»的人民音
乐家是 ( )
A.徐悲鸿 B.聂耳
C.冼星海 D.鲁迅
二、非选择题
5.阅读下列材料,回答问题:
郭沫若在阐述他写«屈原»的意图时说:“全国
进步的人们都感受着愤怒,因而我便把时代的愤
怒复活到屈原的时代去了.换句话说,我是借了
屈原的时代来象征我们的时代.”
(1)郭沫若创作«屈原»的时代背景是什么?
(2)郭沫若所说的“全国进步的人们都感受着愤
怒”的事件是什么?
(3)在当时,历史剧«屈原»创作有何现实意义?
选择题
1.照片是研究历史的重要素材之一.
右图的照片可以用于考证 ( )
A.开眼看世界思潮的发展
B.洋务运动的开展
C.近代新式教育的发展
D.国民革命运动的开展
2.在中国同盟会成立的同一年,中国近代教育史上
发生了一件大事,它是 ( )
A.蔡元培出任北大校长
B.京师大学堂创办
C.宣布废除科举制度
D.«定国是诏»颁布
3.现在电视剧中,经常出现与事实不符的“穿帮”镜
头.下列情景属于“穿帮”的是 ( )
A.光绪皇帝下诏建立京师大学堂
B.中华民国临时政府宣布废止科举考试
C.慈禧太后在拍摄照片
D.1912年3月,南京街头一群年轻人拿着剪刀寻
找留长辫的男人
4.“你们可以改了,从真心改起! 要晓得将来容不得
吃人的人,活在世上.”这是中国文学史上第一篇
白话小说«狂人日记»中