河南省驻马店市2019-2020学年高二下学期期末考试语文试题（PDF版）

1. B A项“所有的画作都要留下一块空白”错误，原文是“画面上常常留有一块空白”；C项说法颠倒，应该是“这种画法是以东晋顾恺之所提出的“以形写神”的美学理论为基础的”；D项曲解文意，根据原文中对朴素美的阐述可知，敦煌壁画不能展现中国画的朴素美。 2. C 引用荀子所云“形具而神生”是为了证明“‘神’指的是精神状态”。 3. B B项“画家一直通过单一墨色的深浅”以偏概全。原文是“墨即是色，绘画要通过墨色的深浅、浓淡使人产生不同色彩的感觉”，注意原文中还有“浓淡”，并非是只有“深浅”。 4. A A项“塑造出的人物形象比《哪吒闹海》更经典”无中生有。《哪吒之魔童降世》塑造出的人物形象彰显了符合现代特质的精神内核，更贴近现实生活，反映的是现代人的审美趣味；《哪吒闹海》中的人物形象反映的是中国传统审美倾向，两者不能简单比较。 5. B 此选项考查的是文化交流、文化借鉴、文化竞争三个维度，文化交流的得分相对较高，说明中国公众已普遍展现出较高的文化开放意识。文化借鉴、文化竞争得分低，后期应从现实需要出发，借鉴外来“先进”文化，努力提高中国文化在国际竞争中的影响力。B项扩大了范围。 6.（1）（文化创新角度）《哪吒之魔童降世》对传统的哪吒故事进行了创新，影片反映现实生活，融入了当代人的价值观与精神属性，公众能够产生共鸣。 （2分） （2）（文化认同角度）中国民众对自身优秀文化传统保持着高度的尊敬和强烈的自豪，而《哪吒之魔童降世》以底蕴深厚的中国神话故事做支撑，公众易于接受。（2分） （3）（文学创作角度）《哪吒之魔童降世》历经多年沉淀，对细节精益求精，影片质量极高。（2分） 7. D 作者是站在外部，以旁观者的身份来讲述事件的，但是文中他对钟南山的心理、相关经历都清清楚楚，可以看出从叙事角度上说这篇文章使用的是全知视角。[来源:Z|xx|k.Com] 8.（1）文章开头描述了钟南山匆忙从广州赶往武汉的情景，展示出一个生动逼真的生活场面，给人以现场真实感。（3分） （2）渲染紧张、匆忙、沉重的气氛，为下文刻画钟南山国难当头挺身而出的英勇形象、表达文章主题做好了铺垫。（3分）[来源:学科网] 9.（1）（从内容层面看）将抗击新冠疫情和抗击非典事件相提并论，突出新冠疫情事件的严重性；（2分） （2）（从刻画人物形象的角度看）将这两场疫情中钟南山的表现进行比较，指出17年来钟南山的科学精神、献身精神始终如一，表现钟南山精神的可贵；（2分） （3）（从主题表达层面看）在抗击这两场疫情的战役中，钟南山都起到了关键作用。交织穿插17年前的非典事件能增加文章内涵，说明钟南山是名副其实的苍生守护人。（2分） （4）（从艺术效果看）不断交织穿插17年前的非典事件，使抗击新冠肺炎与背景材料有机地融合在一起，寓意更加深刻，行文更加丰富多彩，也能更好地吸引读者。（2分） （每点2分，答出任意3点即得满分。） 10. B 遂劝帝遣使分诣诸道，征丁壮籍名送京师，以备守卫；诸州置通判，使主钱谷。由是兵甲精锐，府为充实。 11. D “太保是少保的副职，品级上差一级”错误。少保是太保的副职，少保的官职等级低于太保。 12. A A项曲解文意。“太祖与他交谈，觉得他很不寻常”是在陈桥兵变前。 13. （1）太祖大怒，交付御史府审查讯问，他们都受到处罚。 （大意2分。下，交付；按问，查问、审讯；抵罪，因犯罪而受到相应的处罚。每点1分。） （2）读书人必须抱负远大，意志坚强，因为他责任重大，道路遥远。把在天下实现仁作为自己必须担当的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死后才停止，难道路程还不遥远吗？ （大意3分。弘毅，抱负远大，意志坚强；已，停止。每点1分。） 参考译文： 赵普字则平，幽州蓟人。周显德初年，永兴军节度刘词征召他为从事，刘词死后，上遗表向朝廷推荐赵普。太祖曾经与他交谈，觉得他很不寻常。太祖北征到陈桥，酒后醉卧帐中，众军推戴他做皇帝，赵普与太宗开门进去告诉他。太祖呵欠着伸展四肢慢慢起床，而众军披甲带刃，喧哗着拥挤在旗帜下。太祖受禅即位后，因为辅佐有功，赵普被封为右谏议大夫，充任枢密直学士。赵普任宰相后，皇上把他看作左右手，事情无论大小，都向他咨询以后决断。于是与赵普商议攻伐太原。赵普说：“太原地当西、北二面，太原如果攻下，则我国须单独抵挡这两面，不如等削平诸国以后，则太原这一弹丸黑子之地，哪里能够逃得掉呢？”皇帝笑着说：“我的意思正是这样，特地来试试你罢了。”五年春季，朝廷给赵普加官右仆射、昭文馆大学士。不久，赵普遭母丧，守丧制未毕，太祖诏令起用赵普处理政事。于是他劝皇帝派遣使者分赴诸道，征发丁壮编好名册送到京师，以备守卫之兵；各州设置通判一官，主管钱粮。从此军队和武器都很精锐，府库充实。赵普执政很专断，朝廷大臣多忌恨他。当时官府禁止