衔接05 从斜面小车到打点计时器-2020年初升高物理无忧衔接（全国通用）

衔接05：从斜面小车到打点计时器 目录 重温·初中 实验：测量物体运动的平均速度…………………………………………01 知新·高中 打点计时器的原理及使用…………………………………………………02 实验一、用打点计时器测速度……………………………………………03 Ⅰ测平均速度………………………………………………………………03 Ⅱ测瞬时速度………………………………………………………………03 实验二、探究小车速度随时间变化的规律………………………………04 精选练习 A组基础练…………………………………………………………………06 B组提高练…………………………………………………………………08 【重温·初中】 实验：测量物体运动的平均速度 1.实验目的：学会用 和 测平均速度 2.实验原理： 3.实验器材： 4.实验装置组装：如下图 5.实验步骤 （1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。 （2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1、t2、t3。 （3）根据测得的s1和时间t1、t2、t3算出小车通过斜面全程的平均速度v1、v2、v3并求出平均值。 （4）将挡板移至斜面中部，测出小车从斜面到挡板距离s2。并测量三次时间。 （5）用s2除以所用的时间，得小车通过上段路程的平均速度v2。 6.思考： （1）如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？ （2）小车的运动是匀速运动吗？ （3）AB段平均速度vAB、BC段平均速度vBC、AC段平均速度vAC的大小关系如何。 【知新·高中】 打点计时器的原理及使用： 电火花计时器 电磁打点计时器 结构图示 工作电压 220 V交流电 6 V交流电 打点方式 周期性产生电火花 振针周期性上下振动 打点周期 0.02 s 0.02 s 记录信息 位移、时间 实验一、用打点计时器测速度 1.实验目的：学会用打点计时器测量物体的速度。 2.实验原理：与运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的位置，用刻度尺测出两个计数点间的位移Δx，这两点间的时间间隔可由Δt＝(n－1)×0.02 s求得，则平均速度v＝为t时刻的瞬时速度。 ，当Δt很短时，可以认为 3.实验器材：打点计时器、学生电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸。 4.实验步骤： (1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。 (2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源上。 (3)接通电源开关，用手水平拉动纸带，使它在水平方向上运动，纸带上就打下一系列点。随后关闭电源。 Ⅰ测平均速度： ①从能看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n个点，那么这n个点的间隔数为n－1，则纸带的运动时间Δt＝(n－1)×0.02 s。 ②用刻度尺测量出这几个点间的距离Δx。 ③利用公式v＝计算出纸带在这段时间内的平均速度。 Ⅱ测瞬时速度： ①把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A、B、C、D……作为“计数点”，如图所示，依次测出O到A、A到B、B到C……之间的距离x1、x2、x3……。 ②打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D……各点的瞬时速度分别为：vA＝……。 ，vD＝、vC＝、vB＝ 小试牛刀： 例：打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为____ m/s，在A、D间的平均速度为____ m/s，B点的瞬时速度更接近于____ m/s。 实验二、探究小车速度随时间变化的规律 1.实验目的：学会用实验探究小车速度随时间变化的规律的方法，学会用v－t图像处理实验数据。 2.实验原理：利用纸带上记录的数据，计算出各时刻的速度，再作出速度—时间的关系图像。 (1)某点的瞬时速度一般用一小段时间内的平均速度代替。 (2)若v－t图像为一倾斜直线，则物体做匀变速直线运动，图线的斜率表示加速度。 3.实验器材：打点计时器、学生电源、复写纸、纸带、导线、一端带有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸。 4.实验步骤： (1)如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 (2)把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 (3)把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小