1.2 在社会中成长（教案）-2020-2021学年八年级道德与法治上册精品备课系列（部编版）

1.2 在社会中成长 教案 课题 在社会中成长 单元 一 学科 道德与法治 年级 八上 学习 目标 知识目标 知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为 能力目标 养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践 情感态度与价值观目标 树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性 重点 我为社会作贡献。 难点 在社会课堂中成长。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放社会实践活动视频 只有一条路不能选择那就是放弃的路； 只有一条路不能拒绝那就是成长的路。 看完视频议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会的一员，我们能做些什么？ 学生观看 学生思考 激发兴趣 引入课题 讲授新课 一、在社会课堂中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 展示图片和视频《人的社会化》 2、什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 探究与分享1 服装的生产过程 采摘棉花、棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹、对布匹进行再加工，生产服装 结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。 3、我们的成长与社会的密切联系 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 展示图片和视频放亲社会行为社会调查 二、养成亲社会行为 1、亲社会行为的含义 亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，心理学家把这一类行为称为亲社会行为。 2、为什么要养成亲社会行为？ （1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯