01 《沁园春·雪》（导学案+预习素材）-【轻松备课】2020-2021学年九年级语文上册同步精品系列（部编版）【学科网名师堂】

01《沁园春·雪》（导学案） 【学习目标】 1.在多种形式的朗读中理解内容，感知词中形象，体会本词的意境； 2.联想想象，品析准确、凝练的语言，掌握写景、议论、抒情相结合的写法； 3.感受词人的豪迈情怀、坚定的信念，赞美祖国壮美河山和无产阶级革命家英雄主义的感情。 【重点难点】 重点 ：在多种形式的朗读中理解内容，感知词中形象，体会本词的意境。 难点 ：联想想象，品析准确、凝练的语言，掌握写景、议论、抒情相结合的写法。 【学习准备】 1．给加点字注音或根据拼音写汉字： 分外( )　　　　　妖ráo( ) 红装素guǒ( ) 数风流人物( ) 稍逊( ) 成吉思汗( ) 滔滔（ ） 妖娆（ ） 折腰（ ） 风骚（ ） 天骄（ ） 风liú（ ） 2．解释词语： 惟余莽莽： 滔滔： 山舞银蛇，原驰蜡象： 须： 红装素裹： 妖娆： 折腰： 天骄： 俱往矣： 风流人物： 3．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．望/长城内外　　　 B．数/风流人物 C．山/舞/银蛇　　　 D．欲/与天公试/比高 4.这首词的上片重点描绘（ ），热情赞美（ ）。下片重点评论（ ），歌颂（ ）。 5.诗人对雪景的描绘由“望”字领起，它统摄了哪些诗句？ 6. 上片末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出怎样的意境？ 7.这首词下片“惜”的内容是(　　) A．文采 B．风骚 C．文治 D．文治不足 8．指出下列句子中运用的修辞手法。 (1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。(　　)( ) (2)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(　　)（ ) ( ) 9.试说一说写景和议论抒情是如何巧妙结合的？ 【参考答案】 1．分外(fèn)　　　　　妖ráo(娆) 红装素guǒ(裹) 数风流人物(shǔ) 稍逊(xùn) 成吉思汗(hán) 滔滔（tāo ） 妖娆（ráo ） 折腰（zhé） 风骚（sāo ） 天骄（jiāo ） 风liú（流） 2. 惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。莽莽，形容原野辽阔，无边无际。 滔滔：指黄河波涛滚滚的样子。 山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。蜡象，白色的象。 须：等到。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 妖娆：娇艳美好。 折腰：弯腰行礼，文中是倾倒的意思。 天骄：天之骄子。 俱往矣：都过去了。俱，都。 风流人物：文中指能建功立业的英雄人物。 3. D。欲/与天公/试比高。 4. 北方壮丽的雪景 祖国的大好河山 历史人物 当代英雄 5.“望”字统领至“欲与天公试比高”。 6.“须”借助想象。写出雪后景象的清朗、娇艳，多姿多彩。 7.D 8.（1）对偶 夸张（2）比喻 拟人 对偶 9. 这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴，气象雄浑而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下片议论，由上片之景而产生感情，由祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴含词人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后三句由评论落到赞扬，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。 $$ 01 《沁园春·雪》（预习素材） 1.作者介绍： 毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。 1921年7月，出席中国共产党建党的第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。在1927年8月中共中央紧急会议上，他提出“政权是由枪杆子中取得的”，即以革命武装夺取政权的思想，并被选为中央政治局候补委员。会后，到湖南、江西边界领导秋收起义。接着率起义部队上井冈山，发动土地革命，创立第一个农村革命根据地。1928年，同朱德领导的起义部队会师，成立工农革命军（不久改称红军）第四军，他任党代表、前敌委员会书记，朱德任军长。 从1930年底起，