2.2 合理利用网络-部编版道德与法治八年级上册 表格式教案

八下第一单元第二课第二框：合理利用网络 授课班级 八年级 授课日期 年 月 日 授课类型 新授课 学 时 数 1学时 教学目标 1. 形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识；养成利用网络合理表达诉求的习惯 2. 学会“信息节食”；掌握正确地传递网络正能量的方法 3. 知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则 重点难点 重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 难点：掌握正确的网络生活方式 教学方法 讲授法、案例分析法、小组探讨法 教学过程设计 备 注 课题引入 问题:游戏限时令 教学步骤 及 主要内容 新课讲授 第一目：理性参与网络生活 活动一：网络的诱惑 观点1：现在我身边很多同学越来越“宅”，到家就是手机或者电脑，游戏能玩一天。 观点2：网上的资源太丰富了，浏览起来会感觉时间过得特别快，有时候会占用大量时间。 观点3：有的时候上网查资料，会消耗很长的时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。 问：在使用网络的过程中，你有哪些困惑？ 提示：展示图片：这些app你用过吗？一般用来做什么？ 得出：互联网既是学习工具又是交往平台。 学生自主讨论，教师总结。 一、怎样理性参与网络生活 1. 我们要提高媒介素养。 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 2.要学会“信息节食”。 活动二: “谣言”来了(展示图片) 问：1.你或者你的家人经历过类似的事件吗？ 2.面对网络谣言等不良信息，该怎么做？ 提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。 教师总结： 一、怎样理性参与网络生活 3.我们要学会辨析并抵制不良信息 4.恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 过渡：我们在合理上网之后，还能；利用网络做些什么？ 第二目：利用网络传播正能量 活动三：张宝艳、秦艳友夫妇（展示图片） 问：你们认识这两个人吗？讲述他们与宝贝回家的故事 思考：你还知道哪些类似的网络公益行动？和大家介绍一下，并谈谈你的感受。 教师总结： 二、怎样利用网络传播网络正能量？ 1利用网络平台为社会发展建言献策。 2.利用网络传播正能量，弘扬主旋律。 小结与作业 课堂小结 本课作业 $$