广东省东莞市2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题（图片版）

1 2019—2020 学年度第二学期教学质量自查 七年级语文参考答案及评分说明 评卷建议： 1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果学生的答案与参考答案不一致，但符合题目 要求且言之成理，也应该视为正确。学生作答语言表述不准确的酌情扣分。附加题给分应适当从严。 2.除有特别说明的题目外，答案（包括作文）中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），但扣分不 得超过该小题的分值。 3.有条件的学校，作文可实行二人小组评阅，独立打分，取两人的平均分为作文的实际得分。的确 优秀的作文，可给满分。 4.要做好试评工作，根据学生的答卷情况提出评分补充意见和细则，做到标准统一。 题号 分值 参考答案及评分说明 一、基础（24 分） 1 10 （1） 1 凭君传语报平安 （2） 1 决眦入归鸟 （3） 2 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 （4） 2 苔痕上阶绿 草色入帘青 （5） 4 飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （以上每句 1 分，错、漏、多 1 字均扣 0.5 分，扣完该句分值为止，因连笔或涂改造成无法辨 认的按错误处理） 2 4 （1）繁琐 （2）凝望 （3）大庭广众 （4）心有灵犀 （每小题 1分，错一个字该小题不给分） 3 3 A/C （任选其一均视为正确答案） 4 3 B（A“首次”放在“以视频会议形式”的前面；C“约”“左右”重复累赘，删去其中一个；D 删去“和牺牲精神”） 5 4 （1）上联：（ E ） 下联：（ B ） （2）上联：（ D ） 下联：（ A ） （说明：每小题 2 分，只填对上联或下联不得分） 二、阅读（46 分） （一）（10 分） 2 6 3 （1）靠近 （2）停止 （3）依照 7 2 （1）你们这些人不能探究事物的道理。 （重点词：尔辈、究、物理）（2分） 2 （2）顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？ （重点词：沿、求、颠）（2分） 8 3 D （寺僧代表的是盲目行动的态度，讲学家代表的是不切实际的态度） （二）（9 分） 9 3 A 斜着眼看（B这，这样/是，表判断；C名声/名字；D更加） 10 3 老人寂然无声/但见杨双膝跪地/叩头曰/晚生知罪矣 11 3 略（示例：强中自有强中手，人外有人，天外有天，要时刻虚心求教，不要目中无人等） （三）（10分） 12 3 B（目的是突出了好习惯养成的重要性） 13 3 B（鲁迅先生对原稿、校样的随意不能体现文中的“勤”） 14 4 略（示例：“弘毅，提交创客作品是一件严肃的事，数据需要耐心收集，不然我们何以为“勤”？ 忙于完成，数据不够，这样就不能做到“谨”；匆匆忙忙地去提交，难免引起团队的不悦，不 能做到“和”。等到收集到了充分的数据，再根据事实来下判断是否可以提交，这才是“缓” 的要领呀。”） （四）（17 分） 参考答案 15. 4 扎在草垛里，被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊； 去猪窝里找，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打； 16. 4 （1）使用了比喻修辞，将哥哥的书比作磁铁，将“我”比作“被磁铁吸引的铁屑”（1分）， 生动形象地写出了书对“我”的吸引之大 （1分）。（2分） （2）细节传神，运用“溜”“看”“伸”“靠”这些动词（1分），将贫穷年代“我”对书的 渴望之态刻画得入木三分（1分）。（2分） （3）“悄悄”“远远”“长长”这些叠词富有形象性、音乐性（1分），把“我”对书的迷恋 描写得生动而富有感染力（1分）。（2分） （任选两点即可） 17. 4 示例：我因扎在草垛里看书，耽误了喂羊，母亲竟然没有打骂我打我，我这个书迷算是得到母 亲的理解了；虽然被蚊虫咬出了一片疙瘩，但《青春之歌》这大厚本竟然看完了，书瘾得到大 大的满足，我真是太幸福了！ （能结合上下文，母亲的宽容、读书的自足各 2分） 3 18. 5 示例：1.“闲书”能让寂寞枯燥甚至苦难的生活变得快乐幸福。（2分） 2.结合选文抓住“闲书”在开启心智、拓宽视野、丰润精神、奠定文学功底上的作用谈，并 联系自己看课外书的收获谈即可。（3分）