1.1 我与社会-2020-2021学年八年级道德与法治上册同步配套课件（部编版）(共23张PPT)

道德与法治（部编版） 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 八年级 上册 八年级 上册 走进 社会生活 遵守 社会规范 承担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 Welcome 1.1我与社会 目 标 知道感受和了解社会生活的方式 了解感受社会生活的意义 理解个人与社会的关系 1 2 3 4 1 感受社会生活 5 运用你的经验 1.暑假里哪些事让你印象深刻？ 2.参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 1、我们的社会生活绚丽多彩 面对这些现象，你能做些什么？ 2、我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 做社区志愿服务 关注社会热点话题 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系,我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.感受社会生活的意义 人生自古谁无死? 留取丹 心照汗青。 ——文天祥 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹 2 我们都是社会的一员 10 头脑风暴时刻 如何证明我是谁？ 1.个人是社会的有机组成部分 人在生产生活和交往过程中，逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种社会关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是“社会”这张“大网”上的一个“结点”。 社会关系和生物特征就是我们天然的身份证。 2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 了解了我们与社会的关系后，请同学们仿照教材上的示意图，相互交流制作自己的社会关系网图. 制作我的社会关系网 1.这些人通过哪些方式与你产生联系？ 2.他们的存在对你产生了怎样的影响？ 3.结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系？ 思考与探究 父母给予我生命，哺育我成长； 老师教给我知识，教我做人的道理； 同学让我懂得了友谊的重要性； 公交车司机为我出行提供了方便。 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 他们的存在对你产生了怎样的影响？ 如何理解个人与社