3.1 维护秩序-2020-2021学年八年级道德与法治上册同步配套课件（部编版）

道德与法治（部编版） 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 3.1 维护秩序 八年级 上册 第一框 维护 秩序 __________ 01 02 03 04 社会秩序的内容是什么？ 为什么说社会生活需要秩序？ 社会规则是怎么形成的？ 社会规则是如何维系社会秩序的 目 录 05 青少年如何自觉维护秩序 运用你的经验 交通秩序 社会管理秩序 图书馆秩序 学校秩序 生产秩序 （1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ （2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 社会生活有秩序 1、社会秩序的含义及内容 01 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 02 社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序； 生产秩序是指生产作业时应遵守的规则和规定； 交通秩序是指人们为维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范； 公共场所秩序是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 1、高铁上这种”霸座“行为你怎么看？ 2、这种“霸座”会造成哪些影响？ 3、你认为应该如何改变这种不良行为？ 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境。 谈起社会治安的变化，家住某街道的居民老李感触颇深。几年前他经营的一家五金店不时被小偷“光顾”。自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。近年来，该地区全力打造“平安家园”。公安部门以网格化巡逻为基本格局，建成了覆盖全城的街面防控网，防控效果显著。与老李同住一个小区的居民说:“治安巡逻防控体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。” 你有什么感悟？ 一、社会正常运行需要秩序。 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 二、社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2、生活为什么需要社会秩序？ 分享与探究 一只风筝在天上飞。风筝向蝴蝶炫耀:“除了 老鹰就数我飞得高了。”蝴蝶说:“你不如我，我自由自在，想到哪儿就到哪儿，你却不自由，总有一根线牵着你。”“是呀! ”风筝想，“如果不是这根线的拉扯，说不定我比老鹰飞得还高，我得扯断这根线。”风来了，风筝昂头拼命挣扎，线果然断了，可风筝也一头栽了下来，再也无法飞了。 [解读]在社会生活中，每个人都必须遵守规则才能维护社会的良好秩序，才能愉快地生活。作为公民(风筝)，如果不能遵守规则(线)并摆脱规则的约束，到头来只能是危害社会和危害自己(无法再飞)。 维护秩序靠规则 01 03 02 在发生重大灾难时，人们往往遵循“扶弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利和义务。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。 (1)你还知道哪些类似的规则？ 法律、纪律、道德、风俗等规则。 (2)这些规则起到什么作用？ 规则告诉我们生活中应该如何享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。 分享与探究 生活中的规则有很多： 在校园中…… 走在马路上…… 乘坐公交车…… 机动车驾驶员…… 在医院…… 在公园…… 3、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 思考：生活中社会规则有哪些种类？ 纪律 道德 法律 习俗 强制性 强制性 非强制性 非强制性 因为其行为破坏了社会秩序，违反了《道路安全管理条例》。 （1）男子为什么会被处罚？ （2）给我们什么启示？ 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 分享与探究 4、社会规则是如何维系社会秩序的？ （为什么说维护社会秩序需要规则？） 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 01 02 社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚。 “我”的一天 衣 食 住 行 学习 文体活动 感受到的规则 《中学生日常行为规范》 有关食品安全的法律法规 学校作息时间 道路交通安全法律法规 义务教育法 校规、活动规则 感受到规则的作用 保障我们的学习、生活的基本权利； 约束我们的言行符合中学生的要求。 规则分类 规章 法律 道德与规章 法律 法律 规章 违反的处罚