人音版九年级下册音乐课件 1.欣赏 保卫黄河 (共20张PPT)

1938年11月武汉沦陷后，著名诗人光未然带领抗敌演剧三队，从陕西东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢、悠扬的船工号子。在次年1月抵达延安后，写出了长诗《黄河吟》。 （1913～2002 ） 中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品《五月的鲜花》等。 1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵《黄河吟》，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。一星期之内，完成了作品八个乐章的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗《黄河大合唱》。 （1905-1945） 人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭，1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院。 《黄河大合唱》 《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》 保卫黄河 《保卫黄河》 歌曲的情绪怎样？是什么体裁？ 表现了什么样的情景？速度、力度怎样？ 按照演唱形式歌曲分为几段？ 雄伟、高亢、激昂 生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为祖国而奔赴战场的壮丽情景。 情绪： 情景: 体裁： 进行曲 速度、力度： 中速、稍快；强 保卫黄河（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！ 思考：朗诵有什么样的作用？ 发出号召，全民抗日 欣赏第一段 思考：歌曲的演唱形式？表现的艺术效果？ 第一段的演唱形式： 表现的艺术效果： 全国人民齐心协力，共同抗日. 齐唱 齐唱是多人一起演唱同一段旋律 欣赏第二段 思考： 歌曲演唱形式是什么？有几个声部？ 表现什么艺术效果？ 第 二 段 演 唱 形 式： 二部轮唱 轮唱 轮唱:是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。 刚才我们的演唱的声音效果像什么？ 此起彼伏的海浪 让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮 欣赏第三段 这段音乐采用了什么演唱形式？ 有什么效果？ 第 三 遍 演 唱 形 式： 三部轮唱 表现了什么效果？ 随着人们不断的加入，声音不断的加强，表现抗