北师大高中生物必修3 三 血糖的平衡 (3)(共15张PPT)

普通高中课程标准实验教科书 生物（必修三） 《血糖平衡》 资料： 伴性遗传复习课 盖州一高中 生物组：李艳华 血糖平衡的调节 学习任务一：血糖的平衡 活动1：标注血糖的“三来三去” 思考：为何糖尿病患者尿液中出现葡萄糖？（并在图中标注） 右图分别是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。请根据此图回答下列问题： 曲线＿＿为糖尿病患者的。假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，给他注射胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线。（大致趋势即可） 学习任务二：血糖的调节 学习任务二：血糖的调节 构建模型：（书写血糖调节过程图解） 学习任务三：应用：解读糖尿病的有关知识 思考：(1)如何判定糖尿病？ （ 2）症状解读： 糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 （3）病因与治疗？ 总结： 构建血糖平衡的调节模型 直击高考： 一、母题再现：析规律 练技法 1.（2013课标2,30）（9分） 回答下列问题 清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是______ 和 _______。 空腹抽血后，一次定量引入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是_________。 胰岛B细胞分泌的激素是在该细胞的______和______这两种细胞中进行加工的。 直击高考： 一、母题再现：析规律 练技法 2.（2018.新课标2.29）(8分)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验,在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标,回答下列问题 （1)请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对组)的处理是 ，B组的处理是 ②将上述