内容正文:
第五单元 现代中国的对外关系和当今世界政治格局的多极化趋势
第10讲 现代中国的对外关系
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)
1.(2020·河南天一大联考)1950年,中国与苏联、东欧国家的贸易额占中国外贸总额的26%,到1954年上升到80.55%。对这一变化的合理解释是( )
A.朝鲜战争爆发后西方对华封锁加剧
B.中国优先发展与社会主义国家关系
C.苏联对中国实行大规模的经济援助
D.中国奉行独立自主的和平外交政策
解析:A [根据材料1950~1954年中国与苏联、东欧国家的贸易额增加结合所学知识可知,当时正值朝鲜战争,美国为首的西方国家对中国实行经济封锁加剧,故A项正确。]
2.(2020·武汉重点高中模拟)20世纪50年代后期到20世纪60年代末,我国把外交立足点转向两个中间地带:亚非拉美是第一个,欧洲、北美加拿大、大洋洲是第二个中间地带。我国外交发生这一转向的原因是( )
A.亚非拉美国家全都实现了民族独立[来源:学_科_网Z_X_X_K]
B.西欧和日本开始挑战美国的地位
C.国际力量出现分化,中苏关系恶化
D.苏联改革失败,美日欧形成鼎足之势
解析:C [20世纪90年代亚非拉国家全部实现民族独立,故A项错误;欧日挑战美国地位主要在六七十年代,与中国外交战略的变化无太大联系,故B项错误;50年代后期中苏关系开始恶化,中国需要改善与中间地带国家关系,增强国际地位的独立性和自主性,故C项正确;此时苏联改革未失败,故D项错误。]
3.(2020·济南市高三质量评估)有学者认为,中华人民共和国成立初期的外交有以下特征:革命性,在中国革命的理论思想指导下产生并同革命运动后期的实践有密切联系;内向性,外交决策受到国内政治的制约和影响;过渡性,从革命运动的对外关系向国家外交过渡。以下事件能更多体现“过渡性”这一特征的是( )
A.与苏联缔结友好同盟条约
B.提出“打扫干净屋子再请客”
C.和平共处五项原则的提出
D.援越抗法、抗美援朝的决策
解析:C [本题主要考查新中国外交的有关知识,旨在考查考生解读史料调用所学知识进行对应性分析的能力,其考查的历史学科核心素养主要是历史解释。结合材料中“过渡性”的概念:“从革命运动的对外关系向国家外交过渡”可知,和平共处五项原则跳出了“革命”的圈子,从和平的角度与其他国家进行和平交往,故C项正确。A项体现了革命性这一特征,B、D项体现了内向性这一特征,均排除。]
4.1954年12月底,美国就开始对即将召开的某次会议极力阻止,他们认为:如果此次会议的国家对举行没有西方参加的会议产生了兴趣,从而在联合国内将形成一个强大的反西方的集团;其次,会议将为周恩来传播共产主义的意识形态提供一个极好的讲坛。对这次会议评述正确的是 ( )
A.中国首次以世界大国身份参加
B.打破了帝国主义对中国的封锁
C.着重讨论印度支那的和平问题
D.加强了中国同亚非各国的联系
解析:D [1955年在万隆举行的亚非国际会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议,在会议上周恩来提出了“求同存异”的方针,促进亚非国家的团结与合作,加强了中国同亚非各国的联系,D项符合题意;A、C两项说的是1954年召开的日内瓦会议,排除;1949年新中国实行“一边倒”,与苏联建交,打破了帝国主义对中国的封锁,排除B项。]
5.(2020·福州高三质测)20世纪60年代中期,面对在苏联斡旋下的美越和谈,中国向越南揭露了苏联出卖越南的阴谋,表示积极支持越南抗战到底。而1971年周恩来则向越南明确表态:“据我们观察,你们从外交斗争中赢得了经验”“现在我要向你们学习”。这表明中国外交( )
A.从“一边倒”到和平共处
B.从中美敌对到中美建交
C.从区域对抗到全球合作
D.从革命外交到务实外交
解析:D [本题主要考查20世纪六七十年代中国的外交,意在考查考生获取材料信息、调用知识、分析问题的能力,其考查的核心素养主要是时空观念、历史解释。结合材料和所学知识可知,20世纪60年代中期,中国支持越南体现了中国外交受意识形态的影响,1971年周恩来提出向越南学习,是从中国实际出发的,这体现了从革命外交到务实外交的转变,故D项正确;A项出现在20世纪50年代,排除;中美建交是在1979年,故B项错误;20世纪70年代,中国的外交并未出现全球合作,故C项错误。]
6.(2020·湖北华中师大新高考联盟质量测评)1971年10月,第26届联大就阿尔巴尼亚等国提案进行表决,结果131个会员国中,一共有76票赞成,17票弃权,35票反对,这使中国重返联合国的时间提前了。这一外交成就( )
A.与中美正式建交不无关系
B.这是非洲国家联合支持的结果
C.表明中国综合国力增强
D.表明美国的霸权政策不得人心
解析: