12.1.1 杠杆的初步认识及平衡条件-贵州省施秉县第三中学人教版八年级物理下册课件(共21张PPT)

人类很早以前就学会使用杠杆了，如图中利用木棒搬动巨大木料的情景。 新课导入 ？ 这些用具有什 么共同特点 当你用筷子夹菜，用剪刀剪纸、用天平称量时，你就在使用杠杆了。 推进新课 杠杆 如图，一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。 支点：杠杆可以绕其转动的点O 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点O到动力F1作用线 的距离l1 阻力臂：从支点O到阻力F2作用线 的距离l2 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。 有关杠杆名词 杠杆是最简单的机械之一 动力臂l1 阻力臂l2 一找点、二画线、三作垂线段 力臂 力臂的画法： 是支点到力的作用线的距离 力臂的画法 O F2 F1 l1 l2 l1 F1 l2 F2 o ∟ ∟ 【猜想假设】 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 【猜想假设】 假设一： 假设二： F1 · l1=F2 · l2 杠杆平衡状态是指杠杆静止不动或做缓慢匀速转动时的状态。 杠杆的平衡条件 【所需器材】 实验注意事项： 1．在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。 2．挂钩码后，不能再动平衡螺母。 3．读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。 【所需器材】 【实验步骤】 调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。 杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。 　 【所需器材】 【实验步骤】 改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。 数据记录表格为: 【分析数据】 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 动力动力臂 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 阻力阻力臂 1             2             3             【实验结论