课时1.1 长度和时间的测量（帮教案）-2020-2021学年八年级物理上册同步备课一体化资源（人教版）

第1节 长度和时间的测量 教学目标 知识与技能： 1.知道国际单位制中长度的单位； 2. 知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系； 3. 知道测量存在误差。 教学重点： 1.刻度尺的使用和测量时间；2.单位的换算和特殊测量。 教学难点： 1.单位的换算；2.刻度尺的读数方法； 教具准备 测长度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺等。 计时工具：电子手表、机械停表、电子停表等。 知识框架 教学过程 一、情景引入 学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。请大家思考，时间和长度的测量用到哪些工具？这些工具如何使用呢？ 二、新课教学 知识点一 长度的单位 在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。它们之间的换算关系是： 1km＝103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm；1μm=103nm； 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。 设计思路：其他单位之间的换算关系进行提问学生，从大到小，或者从小到大逐一提问。 老师演示：96nm=96×1nm=96×10-3μm=9.6×10-2μm 单位换算：大化小，乘进率；小化大，除进率；数值不变，单位换算。 学生笔记： 1dm＝10-1m；1cm＝10-2m；1mm＝10-3m；1μm＝10-6m；1nm＝10-9m。 示例：（1）96m=96×1m=96×106μm=9.6×107μm；（2）45μm=45×10-6m=4.5×10-5m 单位换算：大化小，乘进率；小化大，除进率；数值不变，单位换算。 强调：①在单位换算过程中，使用科学计数法进行表示，尽量不要用小数表示。 ②注意“μm”的写法。 ③单位换算中，注意两个问题，进率问题和书写格式问题。 【例1】（1）15μm= m；（2）100mm= m；（3）200nm= m。（设计说明：学生在草稿本上完成计算过程。） 【例2】下列长度单