3.1 分子和原子 第一课时 -人教版九年级上册化学课件(含视频)

好香啊！ 是风吹的吗？？？ 湿衣服晾干了 蔗糖不见了，水却变甜了 这些都是为什么呢 ？ 第三单元 物质构成的奥妙 课题1 分子和原子 1.知道是分子、原子等是构成的物质的微粒； 2.知道分子、原子的基本性质； 3.能用微粒的观点（微粒质量和体积很小、微粒间有间隔、微粒运动性）解释某些现象。 【学习目标】 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 结论：分子 是真实存在 的。 分 子 原 子 分子 现象：品红在水中不断的扩散 通过大量的事实证明物质是由 、 等微观粒子构成的。 原子 【自主学习1】 阅读教材48-49页，完成学案 分子、原子等微观粒子是真实存在的且很小，分子原子间存在间隔 1.一滴水约有1.67 × 1021个水分子，1个水分子的质量约是3 × 10-26 kg，说明分子 分子的质量和体积都很小 2.观看课本49页的图3-2、3-3可以得到结论是 。 【思考分析】 1.闻到花香 2.湿衣服晾在太阳下会变得干燥； 3.蔗糖溶于水中，蔗糖消失水变甜 4.品红在水中扩散 说明了分子具有怎样的性质呢 ？ 分子在不断地运动 实验探究一 现象：品红在热水中扩散的速度比在 冷水中快 结论：温度越高，分子运动速率越快。 探究1：取两只小烧杯，分别放等量的冷水和热水，再分别同时加入大小相同的品红，观察现象 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色 观察与思考1: 溶液为红色 氨水能使酚酞变红 实验探究 2 分子在不断的运动 现 象 结 论 现 象 结 论 溶液逐渐变红。 溶液不变色。 氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。 分子总是在不断运动着。 观察与思考2: 从这一现象中你可以得出哪些结论？ 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 比一比谁的力气大 思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？ 你知道其中的原因吗？ 看谁能 把我压下去 看看谁更容易压缩 　 　 　　 　　 空气中分子之间的间隔大，所以空气容易压缩 水中分子之间的间隔小,所以不 容易压缩 物质三种状态的分子间隔模拟动画 在通常情况下： 固态 液态 气态 固体分子 间的间隔 气体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 ＞ ＞ 【自主学习2】 自学课本49页，完成学案 1.气体可压缩储存于钢瓶中，这是因为 ，在受压的情况下，分子间的间隔 ，气体液化变成液体。相同质量的同一物质在固态、液态和气态时所占体积不同，是因为它们 不同；物体的热胀冷缩的现象，是由于物质分子间的 受热时 ，遇冷时 的缘故。 分子之间有间隔 减小 分子间的间隔 间隔 缩小 增大 【问题讨论】 见导学案29页 不对 因为在热胀冷缩中只是分子的间隔发生了变化，而分子的体积大小是不会改变的。 理解识记【点拨归纳】 A.“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的 B.水烧开后会把壶盖顶起说明温度升高分子体积变大 C.用水银温度计测体温说明温度升高原子间的间隔变大 D.香水、汽油要密封保存，说明分子在不断地运动 【趁热打铁】下列对现象的解释错误的是（ ） B 【知识拓展】 同种分子，化学性质相同 不同分子，化学性质不同 见导学案29页 【思考】：固态酒精、液态酒精、气态酒精都能燃烧，而水不能燃烧，这一实验现象说明了什么？ （2）分子在不断运动，温度越高，运动速率越快。 （3）分子之间有间隔。 （4）同种分子，化学性质相同，不同分子，化学性质不同。 （1）分子的质量和体积都很小 【分子的基本性质】 两小一动一间隔； 分子相同性相同。 (温度升高，分子间的间隔增大;温度降低，分子间的间隔减少。) 【自我检测】 1.D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.B 7.D 8.分子是不断运动的，二氧化氮的密度 比氢气大等。 9. 【实验1】酚酞遇到氨水变红色 【实验2】溶液由无色变红色；氨气分子从烧杯A运动到烧杯B,溶于水，形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变成红色； 【实验3】温度；温度越高，分子运动的越快 1.下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（ ） A.一定体积的气体加压后体积变小 B.一定量的水结冰后体积变大 C.室内的电线在冬天变短夏天变长 D.1L大豆