5.1 让友谊之树常青（教案）-2020-2021学年七年级道德与法治上册精品备课系列（部编版）

5.1 让友谊之树常青 教案 课题 《让友谊之树常青》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 情感、态度和价值观目标： 懂得友谊的珍贵，维持友谊需要彼此付出情感，掌握方法，智慧应对 能力目标： 掌握呵护友情的具体方法，学会调整自我，学会与朋友进行有效沟通 知识目标： 了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践 重点 呵护友情的方法 难点 学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师出示图片。 　　提问：你是否也有这样一个Ta？ 　　“我和Ta的故事”分享。 　　提问：提起好朋友，你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？ 　　 　　教师：我们每个人都有自己的朋友，与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。今天我们就来学习如何交友，又该如何呵护友谊的问题。 学生看图，并分享自己的交友经验。 设疑的方式引发学生的思考，从而分享自己的交友经验，体会友谊的美好。） 讲授新课 一、 建立友谊 　1.建立友谊，需要开放自己。 活动：　　丽丽的困惑1： 马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？ 　　大家来支招。（出示同学们的评论） 提问：你有什么好办法呢？ 方法与技能： 仔细阅读教材中列举的《助于建立友谊的方法》 思考下面的问题： 你目前已经做到的是哪一条？ 在哪一条上你还需要努力完善？ 知识助记： 建立友谊需方法，行动就在生活里； 去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜； 开放自己敞心扉，主动表达迎友谊； 心灵沟通不容易，持续行动别忘记； 拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。 　　 　　教师：建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 　　　 2.建立友谊，需要持续行动。 丽丽的困惑2： 我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。我还要主动和她交往吗？ 　　教师：建立友谊，需要持续的行动。即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。 　　　　 二、