1.2 细胞的多样性和统一性--教案【新教材】人教版（2019）高中生物必修一

第1章 走进细胞 第2节　细胞的多样性和统一性 一、教学目标： 1、理解真核细胞和原核细胞的异同 2、学会使用显微镜来观察细胞结构 3、从结构和功能的角度理解细胞的多样性和统一性 4、了解生物类群及代表生物 二、教学重点： 1、真核细胞和原核细胞的异同 2、从结构和功能的角度理解细胞的多样性和统一性 三、教学难点： 1、真核细胞和原核细胞的异同 2、从结构和功能的角度理解细胞的多样性和统一性 四、教学用具：多媒体课件、显微镜、永久装片 五、课时安排：1课时 六、教学方法：小组讨论自研自学、指导归纳形成理论 七、教学过程： （一）、准备课堂用书和笔记 （二）、导入： 引导学生回忆上节课内容，引入科学技术的发展促进生物学发展，将人类的观察分辨率提高了成百上千倍，从而观察到原来看不到的结构和生物，用投影展示光学显微镜和电子显微镜的图片，比较光学显微镜和电子显微镜的放大倍数，从而理解显微结构和亚显微结构的区别。 （投影：黑藻细胞、保卫细胞及课本问题探讨中的四种细胞的图片） （三）、问题探讨 1、引导学生阅读课本第9页，回忆初中课堂所学的简单知识。引导学生说出四种细胞的名称，在生物体中所在的位置，再通过观察结构推测和总结功能。理解结构与功能相适应的生物学原理。 2、组织学生阅读课本第9页到第10页，自主学习用高倍镜观察几种细胞。 3、书写标题： 第二节 细胞的多样性和统一性 一 观察细胞 （一）材料和仪器 （1）、观察材料：酵母菌 、低等植物（水绵）细胞、高等植物细胞（如叶的保卫细胞）、动物细胞（如鱼的红细胞）。以上材料需要制成临时装片观察，也可以直接观察永久切片或血涂片。 （2）、临时装片的制作：擦---滴（清水或生理盐水）---取（材料）---（展）---盖---（染）（补充初中内容，实验基本技能） （3）、仪器：显微镜 4、投影：显微镜的结构，引导学生回忆光学显微镜的各个组件及其功能 由于时间久远，选择学生小组讨论完成。 投影显微镜结构图片，检查讨论结果并加以点评和说明。 5、演示显微镜的操作过程，同时结合图片和视频讲透显微镜操作的注意事项（投影过程和注意事项） 一取二放三安装， 四转低倍五对光； 六放玻片七下降， 八升镜筒细观赏； 看完低倍换高倍， 九退整理后归箱。 6、分析显微镜的成像规律 投影：显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数