江苏省盐城市响水中学人教版高一生物必修二课件:1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二) (共39张PPT)

2020-07-07
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.53 MB
发布时间 2020-07-07
更新时间 2020-07-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/14023918.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

基因自由组合定律学.科.网 1、下列是相对性状的是 :( ) A、豌豆种子的黄色和绿色 B、子叶的黄色和叶的绿色 C、人的色觉正常和色盲 D、人的双眼皮和大眼睛 E、豌豆种子的圆滑和皱缩学.科.网 2、下列是等位基因的是 : A、H,H B、d,d C、H,d D、D,d A、C、E D 复习思考 复习思考 基因分离定律的实质是什么? 杂合的高茎豌豆产生的配子种类有 ( ) A、DD B、dd C、 Dd D、D E、d 杂合子在减数分裂时,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。学.科.网 P DD dd × F1 配子 D d 高 F2 Dd 配子 DD Dd 高 高 高 矮 × dd 实验 解释 高 矮 3 : 1 思考:最能体现基因分离定律实质的是哪一步? F1(Dd)减数分裂产生两种配子D和d,数量比接近1:1。 Dd Dd d D D d 孟德尔获得成功的原因: ①选材正确:选豌豆为实验材料 ②由一对相对性状到两对相对性状进行研究:符合认知规律 ③用数学统计学方法对结果进行分析 ④科学的方法:假说-演绎法 假说-演绎法的一般步骤 观察实验 发现问题 分析问题 提出假说 演绎推理 验证假说 归纳综合 总结规律 一、两对相对性状的杂交实验 二、对实验的解释 三、对解释的验证 四、自由组合定律的实质 基因的自由组合定律 发现问题 进行实验 作出假设解释 用实验验证 得出结论 P 黄色 圆滑 × 绿色 皱缩 F1 黄色 圆滑 F2 黄色 圆滑 绿色 皱缩 黄色 皱缩 绿色 圆滑 个体数 比例 9 : 3 : 3 : 1 315 108 101 32 一、两对相对性状的杂交实验 种子 颜色 种子 形状 黄色 绿色 显性

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