江苏省盐城市响水中学人教版高一生物必修二课件：3.1 DNA是主要的遗传物质 (共28张PPT)

第1节 DNA是主要的遗传物质 染色体在生物遗传中起着重要作用 染色体=DNA+蛋白质，遗传物质是DNA，还是蛋白质？ 第二课时 学习目标： 1.总结DNA是主要的遗传物质的探索过程。 2.分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路。 学习重点: 用同位素标记法来研究“噬菌体侵染细菌的实验” 说明DNA是遗传物质。 展示内容 展示 点评 1.叙述格里菲思体内转化实验过程和结论 G1 G2 2.叙述艾弗里体外转化实验过程和结论 G2 G3 3.叙述赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验原理和方法 G3 G4 4.第2和第3个实验的设计思路 G4 G5 5.噬菌体侵染细菌的实验过程和结论 1928年，英国的格里菲思用两种不同类型的肺炎双球菌感染小鼠实验。 R型菌（无毒，无荚膜） S型菌（有毒，有荚膜） DNA是遗传物质的证据 多糖类荚膜 (一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 S型细胞 R型细胞 光滑Smooth 粗糙rough 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 有毒性，可致死 无毒性 菌落 菌体 毒性 1.将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 2.将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 * XXX将肺炎 注入小鼠提内观察小鼠症状，成为体内转化实验 【实验一、肺炎双球菌的转化（体内）实验】 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 提出问题 实验方案: 2、分别与R型细菌混合培养，观察其后代是否有S型细菌出现. 1、从活的S型细菌中分离，提取出各种成分，(DNA、蛋白质和多糖 等物质) DNA\蛋白质和其他物质谁是遗传物质? 作出假设: 实施方案 验证预测 预期效果: DNA是遗传物质 只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌 分析结论 实验材料: 两种类型的肺炎双球菌(R型和S型) 转化因子的实质是什么呢? 实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子 艾弗里的实验设计思路是什么呢? 将DNA和蛋白质等分开,单独观察