江苏省盐城市响水中学人教版高一生物必修二课件：4.2基因对性状的控制 (共25张PPT)

第三单元 遗传的分子基础 第2节 基因对性状的控制 学习目标： 1.画出中心法则的图解。 2.叙述基因对性状控制的两种途径。 3.说明基因与染色体、基因与性状的关系。 展示内容 展示 点评 1.画出中心法则的图解 G1 G6 2. 叙述基因对性状控制的间接途径 G2 G5 3.叙述基因对性状控制的直接途径 G3 G4 4.画出白化病的病因图解 G4 G3 5.画出囊性纤维病的病因图解 G5 G2 6.说出性状多样性的根本原因,直接原因 G6 G1 中心法则内容 遗传信息的传递规律（流动方向） 表示 一、中心法则的提出及其发展 1.中心法则的提出及发展: (1)1957年,______ 提出中心法则:遗传信息可以从 ____流向____,即DNA的自我复制;也可以从____流向____,进而流向蛋白质,即遗传信息的______ ____。 克里克 DNA DNA DNA RNA 转录和 翻译 (2)中心法则的发展 科学家发现某种RNA病毒的____能够复制; 在致癌的RNA病毒中发现逆转录酶,它能以____为模板合成DNA。 RNA RNA 中心法则的图解: 转录 DNA RNA 翻译 蛋白质 逆转录 复制 复制 中心法则图解:   1.含义 2.思考:五条线路均遵循碱基互补配对原则吗? a.DNA→DNA:以DNA作为遗传物质的生物的自我复制。 b.DNA→RNA:遗传信息从DNA流向RNA的转录过程。 c.RNA→蛋白质:以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 d.RNA→DNA:在逆转录酶的作用下以RNA为模板合成DNA的过程。(如HIV) e.RNA→RNA:以RNA作为遗传物质的生物的自我复制。 二、基因、蛋白质与性状的关系 基因指导________的合成 从而控制生物体的______ 蛋白质 性状 蛋白质是生命活动的______者和______者 体现 承担 从基因的角度来解释孟德尔的圆粒与皱粒豌豆 DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶不能________ 蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高 淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩 编码淀粉分支酶的 基因正常 淀粉分支酶正常合成 蔗糖合成为淀粉， 淀粉含量升高 淀粉含量高，有效保持 水分，豌豆显得圆鼓鼓 正常合成 控