2.2 神奇的氧气（练）-九年级化学沪教版第一学期（试用本）同步精品课堂（上海专用）

2.2 神奇的氧气（练） 【基础篇】 1、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 2、下列不属于氧气的物理性质的是（　　） A．密度比空气略大 B．常温下是无色无味的气体 C．不易溶于水 D．能供给呼吸 3、实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（　　） A．都属于氧化物 B．都含有氧气 C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素 4、用集气瓶存放一瓶氧气，正确的放置方法是（ ） A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片 C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片 5、关于硫在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（　　） A．发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．发出耀眼的白光，生成白色固体 C．火星四射，生成黑色固体 D．发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 6、实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（　　） A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 不能确定 7、如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（　　） A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤ 8、下列反应中属于分解反应的有（ ） A、 氢气 + 氧气点燃 水 B、水 通电 氧气 + 氢气 C、碳酸 → 水 + 二氧化碳 D、氢气 + 氧化铁 高温 铁 + 水 9、实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（　　） A．用装置甲收集氧气 B．用装置乙溶解完全反应后的固体 C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液 D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体 10、课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）实验现象是　 　。 （2）水的作用是　 　。 （3）仪器a的名称是　 　。 11、根据图2-13所示装置，完成下列问题： 图2-13 （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________，b_________。 （2）实验室欲用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接； （3）用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式为 。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。 【提升篇】 12、下列鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的方法中，正确的是（　　） A．闻气味 B．观察颜色 C．加澄清石灰水 D．插入燃着木条 13、下列说法中正确的是（　　） A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧 B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 14、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（　　） A． 必须在加热条件下进行 B.必须用含氧元素的物质作为反应物 B． 必须用排水法收集 D．必须使用催化剂 15、同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，致现象不明显的原因可能是（　　） A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D．排水法收集前未将氧气瓶灌满水 16、下列关于分解反应的叙述正确的是（ ） A.分解反应是化合反应的逆过程 B.由一种物质生成两种其他物质的反应 C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应 D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应 17、对氧气的化学性质叙述正确的是（ ） A．化学性质很活泼，能与所有物质发生反应 B．物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰 C．氧气有可燃性，是一种常用的燃料 D．氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂 18、某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（　　） A.不溶于水，密度比空气小 B.不溶于水，密度比空气大 C.易溶于水，密度比空气小 D.易溶于水，密度比空气大 19、下列关于氧气的说