河北省保定市安新县2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题

2020-07-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 全书综合与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 河北省
地区(市) 保定市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 594 KB
发布时间 2020-07-07
更新时间 2023-04-09
作者 晴天向好
品牌系列 -
审核时间 2020-07-07
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来源 学科网

内容正文:

2019-2020 学年度第二学期期末调研考试 八年级语文试题 参考答案 1.(4分) ①cuān duo ②wū miè ③磅礴 ④蜿蜒 2. (3 分)D 3. (3 分)A 4.(每空 1 分,共 7 分) (1)率妻子邑人来此绝境 (2)蒹葭苍苍 (3)布衾多年冷似铁 (4)已是黄昏独自愁,更着风和雨 (5)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒 5. (共 6 分) (1)B(2 分) (2)示例:疫情期间,建议在家隔离,外出戴口罩,绝对不能聚会。(意思对即可) (2 分) (3)示例:足不出户,看遍全球/“云游”博物馆,打卡南京文化宝藏!/网上云在线, 家中物尽览(修辞手法 1 分,简洁 1 分) 6. (3 分)D 7. (3 分)表达了我国古代劳动人民对美好爱情(或对美满生活、对幸福生活)的追求。 (意思对即可) 8. (4 分)(1)用马鞭驱赶 (2)有时(3)面对(4)于是 9. (4 分)(1)真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!(2 分) (2)您这是要去哪里?(2 分) 10. (2 分,每句 1 分) (1)食之/不能尽其材 (2)彭氏之子/ 半道而问曰 11. (3 分)【甲】文中的“食马者”不识人才,埋没人才;【乙】文中的商汤重视人才, 尊重人才。 12. (4 分)奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(保尔) 朱赫来 13、(3 分)答案示例:传播速度极快,传播面积广大,致死率极高,对人类的生命构成 极大威胁。 14、(3 分)(1)列数字和作比较 (2)举例子 15、(3 分)A 16、(2 分) 答案示例 1:任何事情都是双刃剑,疫情也是如此,有可能推动落后的医疗事业的转型。 答案示例 2:就我国而言,在抗击疫情的过程中彰显了社会主义制度的优越性,增强了 我们对社会主义制度的自信心,并坚定不移坚持走社会主义道路。 回答“没有”不给分。因为本题要求结合文章内容思考,而文章中提到了黑死病对社 会具有推动作用,并举例说明了,因此如果学生回答没有,说明没有读懂读透文 章,故此不给分。 17. (4 分)(1)女老板:一下子不敢相信女孩所说(陷入困境),一时很难答应她借红 裙子的要求,(但从她身上那皱巴巴的衣服、试穿裙子时留连许久等情形,以及她 的真诚的目光,感受到她是真诚的,确实需要帮助。)(2)女孩:有点不敢相信女 老板不要女孩还红裙子和以后再把钱付给她的决定,但从前面女老板愿意借裙子 的行为来看,这是真的,她是真心帮助。 18.(3 分)快速推进情节,让读者感受到急促的氛围,突出女孩急于知道女老板的下 落,还上裙子钱的心理 19.(3 分)D 20.(3 分)(1)女孩认为它永远是时髦的,一辈子都会喜欢的时装,她对这条红裙子 的感情永远未变 (2)这红裙子是女孩遭受挫折后不断奋斗最终走向成功的标志, 这种不怕失败、不断奋斗的精神一直在女孩身上保持着 (3)这红裙子是一位陌 生的女老板所赠,在她热心帮助、不断鼓励下,女孩才得以闯过难关,这种热心 https://baike.baidu.com/item/%E4%BF%9D%E5%B0%94%C2%B7%E6%9F%AF%E5%AF%9F%E9%87%91 助人的精神一直激励着女孩前进 (4)这红裙子一直记载着女孩的奋斗历程,也 一直记录着女老板至始至终的慷慨相助,一直承载着女孩对女老板相助的感恩之 心 (答出一点得 1 分,答出两点得 3 分) 21. 参考中考作文评分标准 。 项 目 分 数 等 次 一类(50-45) 二类(42-36) 三类(33-26) 四类(23-0) 内容 (20 分) 20—18 分 17—14 分 13—10 分 9—0 分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 (25 分) 25—22 分 21—18 分 17—14 分 13—0 分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较 好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一 般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写 (5 分) 5 分 4 分 3—2 分 1—0 分 字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草 说明: ①不同的项目可以在不同的等次里给分; 40 分以上的作文应占一定的比例;非常优秀的作文可 以给满分。 ②内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加 1 ~5 分,加到满分为止。 ③没有题目的减 3分;不足字数的,每少 50个字减 1分;错别字 3个减 1分 (重复的不计);标点符号 有三处以上错误的酌情减 1 ~3

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