8.3 动能和动能定理—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第二册课件(共29张PPT)

高一物理备课组 3　动能和动能定理 学习目标 1.掌握动能的表达式和单位，知道动能是标量. 2.能运用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义. 3.能应用动能定理解决简单的问题. 课前预习 01 1.表达式：Ek＝ . 2.单位：与 的单位相同，国际单位为 ，符号为 . 3.标矢性：动能是 量，只有 ，没有方向. 动能的表达式 一 功 焦耳 J 标 大小 动能定理 二 1.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中 . 2.表达式：W＝ .如果物体受到几个力的共同作用，W即为 ， 它等于 . 3.适用范围：动能定理是物体在恒力作用下，并且做直线运动的情况下得到的，当物体受到 作用，并且做 运动时，可以采用把整个过程分成许多小段，也能得到动能定理. 动能的变化 合力做的功 各个力做功的代数和 变力 曲线 即学即用 判断下列说法的正误. (1)某物体的速度加倍，它的动能也加倍.(　　) (2)两质量相同的物体，动能相同，速度一定相同.(　　) (3)物体的速度变化，动能一定变化.(　　) (4)合外力做功不等于零，物体的动能一定变化.(　　) (5)物体的速度发生变化，合外力做功一定不等于零.(　　) (6)物体的动能增加，合外力做正功.(　　) × × × √ × √ 课堂探究 02 动能 一 导学探究 让铁球从光滑的斜面上由静止滚下，与木块相碰，推动木块做功.(如图1所示) 答案　由于铁球从同一光滑斜面上由静止滚下，加速度相同.同一铁球从不同高度由静止滚下，高度大的到达水平面时的速度大，速度越大，把木块推得越远，对木块做功越多，故影响动能的因素有速度；质量不同的铁球从同一高度由静止滚下，到达水平面时的速度相等，质量大的铁球把木块推得远，对木块做功多，说明影响动能的因素有质量. (1)让同一铁球从不同的高度由静止滚下，可以看到：高度大时铁球把木块推得远，对木块做的功多. 图1 (2)让质量不同的铁球从同一高度由静止滚下，可以看到：