山西省临汾侯马市2019-2020学年七年级下学期期末考试道德与法治试题（扫描版）

初一道德与法治参考答案期末 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1-5 BCDAD 6-10 ABCAC 11-12 BD 二、简答题（20分） 13、①性别偏见②情感③愿景④法治；科学完备的法律体系⑤人民意志和利益。（6分） 14、（1）适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件；当我们陷入不良情绪时，换一种认知角度控制不良情绪，改变认知，可以使自己愉悦起来。（2分）（2）示例：可以通过合理宣泄法。可以在工作休息场所进行拳击等。（2分）（3）规范作用：法律规范了成年子女赡养扶助父母的义务，常回家看看给予父母精神慰藉；（2分） 保护作用：保护了父母的合法权益，使老人幸福的安度晚年（2分） 15、品味出一种高级道德情感，灾难面前，相互无私奉献、相互关爱；也是一种爱的情感，相互感受到社会大家庭的温暖和关怀；说明在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；在生活中，我们不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，使我们的生命更有力量，周围世界也因为我们的积极情感而多一份美好；情感需要表达回应，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（3分） 16、坚持集体主义的奉献情怀、爱国情怀；（1分） 在集体中，当个人利益和集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，为集体出力（2分） 三、分析说明题（7分） 17、(1)首先、在集体共同的规则面前，任何学生都没有特权和例外。 其次、在班集体中，每个学生都享有公平的发展机会，这种看法是一种偏见和排斥，会伤害该同学的自尊，会影响同学之间的和睦关系。 第三、美好的集体是民主、公正、充满友爱的，对调皮鬼的积极行为，给予肯定与鼓励，有利于他更好地改正缺点与毛病，遵守班规。(4分） (2)学校的这些规则与我们的某些个性化需要发生矛盾，比如：“女生发不搭肩”这样的规定与个别同学喜欢长发的意愿不一致，有时反而会扼杀学生的审美观，容易使学生滋生反感的情绪，规则中存在的不合理的因素，我们有责任、有义务，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，共同商定集体的规则，让和声更美。（2分）当然，对于学校校规中合理的地方，比如“男同学不许染发”等等规则，我们要让个人意愿服从集体共同要求；（1分） 四、实践探究题（12分