苏教版高中生物必修三第四章 《生态系统的物质循环》学案（无答案）

卢龙县中学导学案 第5章第3节 生态系统的物质循环 第5章 第3节 生态系统的物质循环 一、学习目标 1．以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 2．说明能量流动和物质循环的关系。 3．关注碳循环平衡失调与温室效应的关系。 4．尝试探究土壤微生物的分解作用。 二、学习重点 以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环。 三、学习难点 说明能量流动和物质循环的关系。 四、学习过程 【自主探究，各个击破】 自主探究1：仔细分析课本101页图5-11碳循环模式图，回答下列问题： （1）碳在自然界中的存在形式： （2）碳在生物群落内部的流动形式及传递途径： （3）碳由无机环境进入生物群落的途径及形式： （4）碳由生物群落返回无机环境的途径及形式： 自主探究2：尝试构建碳循环的模型（暂不考虑化石燃料的燃烧）。 【及时反馈】 如图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，据图回答： （1）此生态系统的能量流动是从[ ]_____ 固定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 ________形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。 （3）图中D→C过程是通过 作用实现的，C→D过程是通过 作用实现的，B→D过程是通过______ 作用实现的。 （4）生物群落中有一部分碳以 _________________ 形式储藏在地层中。 自主探究3：根据幻灯片中的“生态系统中能量流动与物质循环的关系图”，在小组讨论的基础上，填写表格。 生态系统物质循环和能量流动之间的关系 项目 能量流动 物质循环 物质形式 特点 范围 联系 自主探究4：探究土壤微生物的分解作用 案例1：落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的吗？ 实验假设 实验组 对照组 自变量 实验现象 实验结论 案例2：探究土壤微生物对淀粉的分解作用 实验假设 实验组 对照组 自变量 实验现象 A1 A2 B1 B2 实验结论 【巩固练习，查漏补缺】 1．下列关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（ ）