浙教版科学七年级上册 1.5 科学探究(51张PPT)

2020-07-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)七年级上
年级 七年级
章节 第5节 科学探究
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.59 MB
发布时间 2020-07-05
更新时间 2020-07-05
作者 杭州零度科学
品牌系列 -
审核时间 2020-07-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/14005984.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

今天我们就来学习研究问题的方法 ——科学探究 对于这些问题,大家都思考过,但你有没有研究过?你想知道该如何去研究吗? 在日常生活中,有许多问题曾经在我们脑海中盘旋过,例如: 1.当我们跳起后,不论跳得多高,为什么总是落到地上? 2.为什么一颗小小的种子会长成参天大树? 3.我们又是怎样从小小的婴幼儿长到现在的青少年? 科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题,通过多种途径寻求证据,运用创造性思维来解决问题,并通过评价与交流达成共识的过程 。 一天晚上,小明在房间里看书,忽然,悬挂在天花板上的电灯熄灭了。电灯为什么会熄灭? 究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢?这是需要找出证据来证明的。 观察附近居民楼的灯是否还亮 有几种可能? 亮 不亮 可能小区或全村停电了 打电话询问供电局 可能自己这幢楼停电了 我家对门的灯亮吗 继续……… 亮 不亮 真是本幢楼停电了 自己家停电了 查找本楼停电的原因 检查自己家的电路故障 1.保险丝可能烧断了? 证明:走到另一个房间, 打开开关,电灯亮了 结论1:保险丝没断, 问题出在灯炮上 2.可能接触不良? 证明:拧动灯泡,发现灯仍然不亮。 结论2:接触没问题,问题出在灯泡上。 3.灯泡可能坏了? 证明:换了一个新灯泡,灯亮了。 结论3:灯泡坏了。 你觉得探究的一般过程是怎么样的? 在探究问题时,我们一般会先假设几种可能的原因,再对每一种原因可能产生的结果进一步探究,直到找到真正的原因,采取相应的措施。 P28-29 天花和牛痘的故事 阅读 思考 琴纳通过探究发现天花疫苗的过程大致能分为哪些步骤? * 往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花; 养牛场挤奶女工中没有患天花的; 已经得过天花的人不会再感染天花。 可能得过一次天花,人体会产生免疫力 将牛痘脓浆接种到人身上 观察是否产生免疫力。    琴纳发现了什么问题? 琴纳提出了怎样的假设? 琴纳制定了什么计划? 琴纳收集了什么证据? 接种牛痘的男孩一个多月后,再接种人类的天花痘浆,没有出现任何天花病症。 琴纳作出了什么解释? 上例男孩已经具有抵抗天花的免疫力 合作与交流? 琴纳向世界公布了自己的研究成

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