第二十三课时 说明文阅读专练-2020七年级语文【假期作业】期末暑假系统总复习（人教版）

$$ 专题十三　说明文阅读 第二十三课时　说明文阅读专练 　　１．说明对象及其特征(组成成分、结构、形状、性 质、功用等); ２．主要说明方法及其作用 (１)举例子;(２)分类别;(３)列数字;(４)作比较; (５)下定义;(６)作诠释;(７)打比方;(８)配图表;(９)摹 状貌;(１０)引资料. ３．说明顺序:时间顺序、空间顺序(从上到下,从 里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局 部)、逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本 质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等). ４．说明文常见结构形式:“总分”式(总分,或分 总,或总分总)、并列式、递进式等. ５．说明语言:准确. 　　１．说明方法的作用 (１)举例子:具体真切地说明了事物的××特点. (２)分类别:条理清楚地说明了事物的××特点. (注意分类标准统一,避免重复交叉.) (３)列数字:具体而准确地说明该事物的××特 点,使说明更有说服力. (４)作比较(不能说成“对比”):突出强调了被说 明对象的××特点(地位、影响等). (５)下定义(区分“作诠释”):用简明科学的语言 对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更 本质、更概括地揭示事物的特征或事理. (６)作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释 说明,使说明更通俗易懂. (７)打比方(不能说成“比喻”):生动形象地说明 该事物的××特点,增强了文章的趣味性. (８)配图表:使读者一目了然,非常直观形象地说 明了事物的××特点. (９)摹状貌:对事物的特征或事理加以形象化的 描摹,使说明更具体形象. (１０)引资料:能使说明的内容更具体、更充实. 用引用的方法说明事物的特征,增强说明的知识性、 趣味性、生动性和说服力,如引用古诗文、谚语、俗话. 引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用. ２．说明语言类题目答题技巧 (１)加点词的表达效果:××词的意思是􀆺􀆺,它 准确(或生动形象)地说明了事物“􀆺􀆺”的特征(或事 理); (２)××词能否删除类题:不能删.因为原词的 意思是􀆺􀆺所换词语的意思是􀆺􀆺换了后意思有 􀆺􀆺改变,这与实际不相符,原句使说明语言更准确. 一、(济南)阅读下面的文章,完成后面的题目. 月之精灵———蟾蜍 ①在我国古代,蟾蜍很早就跟月亮联系在一起. 汉代的月神画像砖中,通常都趴着一只蟾蜍.就连发 明地动仪的张衡在著述中都说:“羿请不死药于西王 母,妲 娥 窃 之 以 奔 月 􀆺􀆺 妲 娥 遂 托 身 于 月,是 为 蟾 蜍.”两汉有关月亮的众多图画和文献,也都描述了这 一神话,难怪古人把蟾蜍称为“月之精灵”. 　　②不论是神话传说中的蟾蜍,还是现实生活中的 蟾蜍,都确确实实与人类有密切的关系. 　　③现实生活中的蟾蜍,身体表面有许多疙瘩,内 有毒腺,能分泌黏液,又俗称“癞蛤蟆”. 　　④蟾蜍虽然容颜丑陋,却是自然界中的生存高 手.它常常在早晨、黄昏或暴雨过后,出现在道旁或 草地上.蟾蜍的皮肤柔软、潮湿、黏滑,含有丰富的毛 细血管,而且它的皮肤较厚,具有防止体内水分过度 蒸发和散失的作用,能长久居住在陆地上,而不到水 里去.每当冬季到来,蟾蜍便潜入烂泥,用发达的后 肢掘土,在洞穴内冬眠.三月初,当北方大地乍暖还 寒,温度回升到１０℃左右,它便从冬眠中苏醒.蟾蜍 一般 在 清 明 前 后 产 卵,一 只 雌 蟾 每 次 产 卵３０００~ ５０００枚. 　　⑤蟾蜍行动笨拙蹒跚,不善游泳.由于后肢较 短,只能做小距离的、一般不超过２０厘米的跳动.如 被人们用脚碰一下,它会立即装死,躺着一动不动. 　　⑥蟾蜍种类繁多,分布广泛.常见的蟾蜍,只不 过拳头大小.可是南美热带地区,却生活着世界上最 大的蟾蜍,个体长约２５厘米,为蟾中之王,而有些小 型的非洲蟾蜍的身长只有其１/１０. 　　⑦蟾蜍是农作物害虫的天敌.它平时栖息 在小 河、池塘的岸边草丛内或石块间,白天藏匿在洞穴中 不活动,清晨或夜间爬出来捕食昆虫、蜗牛等小动物. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５９ 据科学家们观察研究,在消灭农作物害虫方面,蟾蜍 要胜过漂亮的青蛙.它一夜吃掉的害虫,要比青蛙多 好几倍. 　　⑧蟾蜍还是一种药用价