第十课时 对联-2020七年级语文【假期作业】期末暑假系统总复习（人教版）

$$ 第十课时　对　联 一副好的对联应满足以下几个要求: １．字数相等.这是对联的基本要求,也是对联形 式工整的前提. ２．断句一致,词性相对.即上联的一个字对应下 联的一个字,上联的一个词对应下联的一个词,上联 的一个短语对应下联的一个短语.同时对应位置上 的字词应具有相同的词性.即名词对名词,动词对动 词,形容词对形容词,副词对副词等等. ３．语义相关.上下联所表达的含义要相互关联, 上下联内容合起来表达一个完整的语义. ４．仄起平落,平仄相合.即上联的最后一个字用 仄声,下联的最后一个字用平声.除此以外,上下联 对应位置上的字要尽可能平仄相反,使得对联读起来 抑扬顿挫,优美动听. 对对联的基本方法———拆合法 拆合法即把一句拆成若干个词组,分别作对,最 后把分别对出的词组组合成一句.例如:欧阳修与百 姓同乐,　　　　.“欧阳修与百姓同乐”可拆为“欧 阳修”“与”“百姓”“同乐”.“欧阳修”人名可对“范仲 淹”人名等;“与”介词可对介词“于”等;“百姓”名词可 对名词“天下”;“同乐”状中结构可对状中结构“先忧” 等.这样我们便可轻松地对出“范仲淹于天下先忧”. １．(河南)张军等五位同学组成了研究对联的小组,他 们收集了很多对联,整理了有关对联的知识.假如 你是这个小组的成员,请给下列对联归类,把相应 的字母填在括号里. A．春联　　　　　　B．婚联 C．挽联　　 D．行业联 (１)东风吹出千山绿　春雨洒来万象新 (　　) (２)死者长已矣.死而能伸民志伸国权,死犹不死! 生而为何乎? 生而甘为奴隶为牛马,生亦徒生! (　　) (３)远求海外珍藏本　快读人间未见书 (　　) (４)海枯石烂同心永结　地阔天高比翼齐飞 (　　) ２．我国的传统节日有春节、元宵节、清明节、中秋节、 重阳节等,每个节日都有着悠久的历史和特殊的文 化内涵.下面是和传统节日有关的对联,请指出各 联分别写了什么节日. (１)叶落疏桐秋正半　花开丛桂月常圆　 　 (２)天增岁月人增寿　春满乾坤福满门　 　 ３．(山西)杜甫有句名言:语不惊人死不休! 语若惊 人,须要炼字.下面的对联别出心裁,上联中“读” 字,人格化地活现出水中景.请你在下联中填写一 个动词,与“读”相对,拟人化地表现出山里的情趣. (所填为动词,使用拟人修辞且符合语境) 水清鱼读月　　山静鸟(　　)天 ４．(金华)下列两副对联分别写的是二十四节气中的 哪个节气? 请从备选答案中选出相应节气填在横 线上. 闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰; 说来地气苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微. 　(１)　 昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟; 暑寒渐易,新柳皆来扭绿腰. 　(２)　 备选答案:立春　雨水　惊蛰　春分　白露　秋分 ５．(广东)经营二手图书的张伯要为自己的书店选副 对联,下列选项中最恰当的一项是 (　　) A．上联:锦绣成文,原非我有 下联:琳琅满架,惟待人求 B．上联:远求海外珍本 下联:精印人间好书 C．上联:楚辞汉赋,江山何磅礴 下联:夏鼎周钟,金石足光辉 D．上联:不是本店铺,扁鹊难医微恙 下联:若非此效药,华佗无奈小虫 ６．(南京)搜集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾在 此居住过的文化名人灿若群星:王羲之、李白、曹雪 芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿􀆺􀆺小晴就此拟了副对 联,但觉得下联有一处不符合对联的要求,请你 修改. 上联:吴敬梓冷眼观世,«儒林外史»讽丑恶 下联:深情怀旧周树人,«朝花夕拾»忆往昔 你将下联改为:　　　　　　　　　　　　　　 ７．(温州)删改下面对联的下联,使之与上 联 对 仗 工整. 上联:世事如棋,让一着不会亏我 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０ 下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联:　　　　　　　　　　　　　 ８．(贵港)读对联,用简洁的语言谈谈你对其内涵的 理解. 上联:海纳百川有容乃大 下联:壁立千仞无欲则刚 　 　 　 ９．(青岛)请从下面给出的四个语句中,选择合适的句 子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的 特点.只填序号即可. ①银花火树开元夜　②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月　④角粽投江祭诗魂 (１)元宵节 上联: