第十六课时 课内古诗词赏析-2020七年级语文【假期作业】期末暑假系统总复习（人教版）

$$ 专题十　古诗词鉴赏 第十六课时　课内古诗词赏析 　　一、背景知识 李白愤世嫉俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧 国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的 大业,在气势雄伟的主调之外,也不乏婉转悱恻.王 维诗含蓄生动,白居易诗雅俗共赏,李商隐诗清丽俊 逸,李煜词颓靡伤感却又细腻感人,欧阳修词清丽明 媚而又语近情深,柳永词缠绵悱恻,苏轼词雄健豪放, 李清照词婉约凄切,陆游词雄浑奔放,明朗流畅􀆺􀆺 二、积累鉴赏术语 １．意境:恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮 丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等. ２．表现技巧:(１)常见修辞:比喻、拟人、借代、夸 张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等;(２)主要表 现手法:托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联 想想象、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、 象征、渲染、白描、用典等;(３)主要抒情方式:直抒胸 臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情 于景、借景抒情、借事抒情). 　　１．知人论世,品诗词内容; ２．抓意象悟意境; ３．抓题眼诗眼,品诗词情感; ４．看典故修辞品名句意蕴; ５．鉴赏因诗而异,品味有的放矢. 一、(福州)阅读诗歌,回答问题. 观沧海 曹　操 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志. １．下列对诗的理解和分析不正确的一项是 (　　) A．“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔 气势不凡. B．“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水 波和山岛. C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造悲凉 伤感的意境. D．本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业 的豪迈情怀. ２．“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘 怎样的景象? 请简要分析. 　 　 二、(陕西)阅读下面的诗歌,完成各题. 望　岳 杜　甫 岱宗夫如何? 齐鲁青未了. 造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生曾云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小. １．请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏. 　　阴 阳 割 昏 晓 ２．有诗评,读«望岳»可见“杜子心胸气魄”.请你结合 对«望岳»和«茅屋为秋风所破歌»的理解,解读杜甫 的“心胸气魄”. 　 　 　 三、阅读诗歌,回答问题. 晚　春 韩　愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞. １．请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法,并简 析其妙处. 　 　 ２．请发挥想象,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞” 的情景. 　 　 四、(福建)阅读下面这首乐府诗,完成１~２题. 木兰诗(节选) 　　万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４０ 铁衣.将军百战死,壮士十年归. 归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百 千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送 儿还故乡. １．对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的 一项是 (　　) A．“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山 越岭奔赴战场的情景. B．“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度 描写边塞军营的生活. C．“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战, 壮士十年后归来的情景. D．“军书十二卷”和“赏赐百千强”中的数字“十二” 与“百千”都是表示多数. ２．“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿? 请用自己 的话概括. 　 　 　 五、(淮安)阅读下面古诗,完成各题. 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物,化作春泥更护花. １．试分析首句写“白日斜”的作用. 　 　 ２．三、四句包含了诗人的哪些情感? 　 　 六、(南充)诗词鉴赏. 次北固山下 王　湾 客路青山外,行舟绿水前. 潮平两岸阔,风正一帆悬. 海日生残夜,江春入旧年. 乡书何处达? 归雁洛阳边. １．下列对这首诗的解说,不正确的两项是 (　　)(　　) A．“客路青山外,行舟绿水前”写遍布异乡游子足迹 的驿路,从北固山中伸出,又蜿蜒伸向山外;沿水 路疾驰的小船,也飞到绿水前面去了. B．“潮平两岸阔