第十四课时 名著岡读专练-2020七年级语文【假期作业】期末暑假系统总复习（人教版）

$$ 专题八　名著阅读 第十四课时　名著阅读专练 　　１．识记文学常识; ２．梳理作品主要情节; ３．把握作品主要内容; ４．解读核心人物及相关情节; ５．归纳写作特色. 　　１．精读与略读结合; ２．精读中注重圈点批注; ３．个性化解读作品亮点. １．根据名著相关内容填空. (１)«朝花夕拾»是鲁迅１９２６年所作的一本　　　 　　　(体裁)集,共　　　　篇.最初在«莽原»杂 志发表时,总题为«　　　　»,后编集成书,改为现 名.书中写了两位对他有深刻影响的老师.一位 是三味书屋的　　　　　先生,另一位是日本仙台 的医学专门学校的　　　　先生. (２)«西游记»的作者是　　　　代文学家　　　　 　.叙写了 、 和　　　　一起保 护 ,历经 难到西天取经的故事. (３)«骆驼祥子»作者　　　　,原名 ,满 族,北京人,有“　　　　　　”的称号.文中的他 是一个“健壮、沉默而又有生气”的上等车夫,为了 争取起码的生存权利而奋斗、挣扎,最终走上了一 条自我毁灭的道路.这个“他”是　　　　(人名), 作品中与他相关的两位女性是　　　　　和　　 　　　.他最大的梦想是　　　　　　　　.他 买的第二辆车因　　　　　　而被卖掉. (４)«海底两万里»是法国生物学家凡尔纳的三部曲 之一,另外两部作品是«　　　　　»«　　　　». 其中尼摩船长的潜水艇从太平洋出发,途经澳大利 亚珊瑚海,在游历了印度洋、　　　　　、　　　　 等海域后到达南极. ２．“孙大圣执着扇子,行近山边,尽气力挥了一扇,那 火焰山平平息焰,寂寂除光;行者喜喜欢欢,又掮一 扇,只闻得习习潇潇,清风微动;第三扇,满天云漠 漠,细雨落霏霏.” 这段文字出自«西游记»,是“　　　　　　”故事中 的结局部分. ３．«海底两万里»是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这 部书最吸引你的地方是什么? 书中哪些想象事物 如今已经变成现实? 通过这些事例你能看出科幻 小说与科技发展的某些关系吗? 　 　 　 ４．«西游记»中,猪八戒的形象令人捧腹,请简述一则 表现猪八戒憨厚可爱或忠勇善良的故事.(字数５０ 左右) 　 　 　 ５．(福建)阅读下面的语段,按要求作答. 　　他(孙行者)的真身,出一个神,纵云头,跳将起 去,径到人参园里,掣金箍棒往树上乒乓一下,又使 个推山移岭的神力,把树一推推倒. («西游记») 　　孙行者为什么推倒人参果树? 最后又怎样救 活了人参果树? 请简述. 　 　 　 ６．(金华)凡尔纳在«海底两万里»结尾处写道:“有一 天学术进步,这海底是要变为可以自由通行的.”如 果有可能实现海底旅行,你最想亲历书中哪一个章 节里的情景? 请选择一项,结合小说内容和你的阅 读感受简要说明. A．«在海底平原上散步»　　B．«价值千万的珍珠» C．«沉没的大陆» D．«章鱼» ７．(广西)行者道:“偷果子是我,吃果子是我,推倒树 也是我,怎么不先打我,打他做甚?” 　　文段节选自古典名著«西游记»,文中的“果子” 指的是　　　　(果名),“镇元大仙”后来与　　　 　(人物名)结为兄弟. ８．(临沂)阅读«骆驼祥子»选段,根据要求填空. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３３ (１)“不 喝 就 滚 出 去! 好 心 好 意,不 领 情 是 怎 着? 你个傻骆驼! 辣不死你! 连我还能喝四两呢． 不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭 眼,哈 了 一 声,举 着 盅 儿:“你 喝! 要 不 我 揪 耳 朵 灌你!” (２)人间的真话本来就不多,一个女子的脸红 胜过一大段话:这祥子也明白了她的意思,在她的 眼里,她是个最美的女子.美在骨头里,就是她满 身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美. 她美,她年轻,她要强,她勤俭.假若祥子想再娶, 她是个理想的人.他并不想马上就续娶,他顾不得 想任何的事.可是她既然愿意,而且是因为生活的 压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝. 　　上述语段(１)中的“她”是　　　　(人名),小 说刻画了她　　　　的性格特点(至少答出两点); 语段(２)中的“她”是　　　　(人名),小说中她最 终的结局是　　　　　. ９．«西游记»中有一个有趣的现象:被孙悟空直接打死 的妖魔鬼怪并不多,被