高考作文名师指津：对立综合型材料作文的审题立意

高考作文名师指津：对立综合型材料作文的审题立意 “对立综合型材料作文题”中的“对立”是指不带有明显对错、是非，带有较强思辨色彩与矛盾两难的“对立”。这类作文题在审题立意、文章布局方面均有不小难度，需要学生好好掌握并强化训练。 一、技法阐释 （一）对立综合型材料作文题的审题立意思维 在阐述审题思维之前，笔者先展示一道作文题。 生活中，当执着“行到水穷处”时，就需要“坐看云起时”的变通；当执着“山重水复疑无路”时，就需要“柳暗花明又一村”的变通。 读完上述材料后，你有怎样的思考？请综合材料内容立意写作。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 完成对立综合类材料作文题审题立意需要学生具备以下思维。 1.关系思维 对于对立综合型材料作文题来说，“对立”只是外在特点，万事万物都有着千丝万缕的联系，“综合”才是内在要求，这就需要培养学生的关系思维，在审题立意时，一定要变换视角，从“对立”中理顺关系，转化出“统一”。在实际审题时，学生常常使用的具体的关系思维有如下几类：时间关系思维（“先与后”“过去、现在与未来”等），空间关系思维（“内与外”“大与小”“包含与被包含”等），虚实关系思维（“精神与物质”“心理与身体”“目标与现实”等），逻辑关系思维（“主与次”“因与果”“手段与归宿”等）。 例如上面的作文题，学生阅读后需要对“执着”“变通”两个对立概念进行综合分析，理顺关系，找出联系。这里，笔者选用时间思维中的“先与后”来构建这一对对立概念的联系。当“执着”到一定时候，遇到困难时，不妨“变通”着处理前行；当“变通”到一定时候时，遇到迷茫时，不妨“执着”着坚守初心。其中，当然还含有逻辑关系思维中的“手段与归宿”：“执着”的往往是归宿、目标，“变通”的往往是手段与策略。 2.近义舍留思维 对立综合型材料作文题需要学生综合的往往是对立双方的优势、益处，因而，学生要懂得取舍，删掉不好的义项，保留好的义项。学生在实际应用时，可适当“偷换概念”，而若想“偷换”，学生首先需要准备一些近义词。例如，上述材料中的核心词“变通”与“执着”，首先可以联想带有贬义色彩的近义词，“滑头”“奸恶”“固执”“死板”等，后联想带有褒义色彩的近义词，“灵活”“机灵”“坚守”等。 然后，学生需对对立双方的好坏含义，亮明自己的立场——扬善贬恶，每个层次（“变通”的“好”与“坏”各为一个层次，