内容正文:
房山区2019——2020学年度第二学期期末检测参考答案
高二年级生物学
第一部分:选择题,共15题,每题2分
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A
C
C
D
B
C
A
A
D
C
C
D
A
B
A
第一9部分:非选择题(非注明部分,每空一分)
16.(12分)
(1)核糖体 空间结构 高尔基体
(2)受体 表达 与错误折叠的蛋白质结合,使其正确折叠(结合1分,正确折叠1分,将错误折叠的蛋白质变成正确折叠的蛋白质—— 2分)
(3)凋亡 更多 (正)反馈
(4)减少高糖、高蛋白、高脂肪食物的摄入,多进行运动(合理即给分,1条1分)
17.(12分)
(1)低 高 载体蛋白
(2)胡萝卜薄片进行有氧呼吸,积累更多的ATP
(3)甲 强 主动运输需要消耗能量 丙丁
(4)成熟胡萝卜比幼嫩胡萝卜细胞呼吸强度大(1分),能产生更多ATP(1分)
(5)甲组 蛋白抑制剂抑制了载体蛋白的活性,乙组不能进行主动运输,浓度差变化量小
18.(12分)
(1)(唾液)淀粉酶 催化
(2)作为对照 该温度下唾液淀粉酶的活性最高(该温度为唾液淀粉酶的最适温度)
(3)唾液淀粉酶将淀粉全部水解,溶液中没有淀粉,不能发生颜色反应(没有明确写出淀粉全部水解/溶液中没有淀粉,得1分)
(4)相同 过酸、高温均使酶失活(过酸/高温只写出一点,得1分,只写酶失活得1分)
(5)蓝黑色 蔗糖酶具有专一性,不能水解淀粉,淀粉遇碘变蓝(专一性1分,淀粉遇碘变蓝1分)
19.(10分)
(1)限制酶 DNA连接酶 农杆菌转化法 生长素、细胞分裂素(每点1分)
(2)9801 和Q319 (答不全不得分)
①抑制 ②等量清水(蒸馏水) ③ZmPIS
(3)各基因的转录/表达水平因株系不同差异较大(各基因在不同植株中转录/表达水平不同)
20.(12分)
(1)碳源/氮源/生长因子(三选二,各1分) 固体
(2)稀释涂布平板法/平板划线法 恒温培养箱
(3) ①淀粉 透明圈 菌(微生物)数量的多少(菌落的大小) 水解淀粉的能力越强
② X4 能够降解四种厨余垃圾(1分)且对四种厨余垃圾降解的D/D0总和/平均值最大(1分)
21.(12分)
(1)C (2)胞吞 一定的流动性 溶酶体
(3)①逆转录 ②PCR ③ 阴性 ④阳性
(4)需要 早期病毒数量少、取样未取到等因素可能会导致假阴性出现
(5)戴口罩 勤洗手 1米距 (合理即得分,每条1分)
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学
校
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密
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不
能
答
题
房山区 2019-2020学年度第二学期期末检测试卷
高二生物学
本试卷共 10 页,共 100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在
试卷上作答无效。考试结束后,将答题卡交回,试卷自行保存。
第一部分 选择题 (共 30 分)
一、选择题。下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意要求的。
1.现网上流传一份生酮饮食食谱,其食谱如表所示,该食谱一日三餐中缺少哪类营养物质
食谱
早餐 半个西柚,两个鸡蛋,腌肉
中餐 半个西柚,蔬菜沙拉,肉类
晚餐 半个西柚,蔬菜沙拉,肉类
A.淀粉类 B.脂肪类 C.蛋白质类 D.无机盐类
2.眼虫是一种单细胞真核生物,体内有叶绿体、细胞核等结构。
关于眼虫,以下分析错误的是
A.细胞膜能够控制物质进出
B.具有核膜包被的细胞核
C.遗传物质是单链 RNA
D.在有光时能进行光合作用
3.下图是某种细胞器的电镜照片,以下说法不正确的是
A.是一种单层膜结构的细胞器
B.与溶酶体的来源密切相关
C.能够参与蛋白质的合成
D.在动植物细胞中的功能不同
4.科学家发现,伞藻在藻体还没长出伞帽前,早期把细胞核取出,则去核的藻体不再形
成伞帽;若晚些时候去核,则只有一部分藻体能够长出完整的但是非常细小的伞帽,
而大部分藻体不能长出或长得很不完全,去核的时间越晚,形成的伞帽越完全。以下
推论错误的是
A.细胞核与伞藻伞帽的形成密切相关
B.细胞核能够产生某种物质,这种物质是长出伞帽所必须的
C.只有发育到一定时期,细胞核才会产生促进伞帽生长的物质
D.伞藻的不同发育时期产生促进伞帽生长的物质相同