河南省邓州市2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题（扫描版）

八年级语文参考答案 一、 A（2分） B（2分） 3.（共8分）（1）落日故人情。 （2）万籁此都寂， （3）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 4.（4分）（1）略（4分） （2）示例一:《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金从一个工人子弟通过不断在战争、国家建设中的历练,最终成长为一个无产阶级战士。他在全身瘫广唤、双目失明的情况下,仍然不向命运屈服,而是克服困难以顽强的毅力在病榻上坚持写作,以另一种方式实践着他生命的誓言。(4分) 示例二:《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊不幸流落荒岛,孤身一人、缺衣少食，但他并没有向命运低头,他搭建住所，收集粮食，驯养动物，制作陶器和家具，凭借自己的勤劳和坚韧，顽强的生存了下来。28年后终得解救,走出荒岛。(4分) 5.（共4分）（1）写好作文还得不断修改。（2分） （2）将“坚持不懈的读”和“用心思考”调换位置。（2分） 6.（共7分） (1)该漫画的主体部分是一个老师和两个学生。两个学生戴着口罩坐在有“河南”字样的“@”上,他们头顶上方有“停课不停学”字样;而老师戴着口罩,右手拿着书本,左手指向有“教育+互联网”字样的黑板。 这个漫画意在说明在疫情肆虐的特殊时期,为减少疫情对教学工作的影响,河南省组织学校利用“教育+互联网”的模式开展远程教学,这样学生可以做到“停课不停学"。(“@"“停课不停学"“教育+互联网”各1分;设计意图1分。共4分) 示例:我觉得“教育+互联网”的模式是特殊时期采取的特殊教学模式，有利有弊。其中有优势很多,如网络学习方式有趣,上课形式新颖,课堂十分精彩,同时还可以了解更多的教学资源,学习更多的知识。但是我也发现这种模式有很多不足,这种方式局限于个人,所以缺乏了集体生活的乐趣;而大部分课程是录播,所以降低了课堂互动的趣味性;网络授课让我们更多地接触电子产品,影响了视力;而缺少了老师的监督,也让我们学习的专注力大打折扣。(言之有理即可。答出一个方面1分，共3分） 二、（一）7.（4分）①直接抒发了作者的喜爱之情，奠定了全文的感情基调②显示了文章的写作内容③设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣④　与开头结尾相照应。（一点1分，共4分） 8.（4分）在黄昏过街时，耳听铿锵清脆，悠扬有致的金枪；鼻管里涌入栀子花，茉莉花的幽香，（2分）回到公寓后，悠扬深邃的叫卖声送我入梦。（2分） 9.（4分）运用引用的修辞手法，（2分）生动形象的写出了院子的大而深。使院子和文章更富有诗意。（2分） 10.（4分）都有着对胡同及胡同文化日渐消失的遗憾和伤感，（1分）有夹杂着理智的理解，（1分）更有对小胡同的留恋和喜爱之情。（2分） （二）11.（4分） ①模型的直观性:三维效果全面丰富,实现了宫殿建筑形象性和具体性的完美结合。②简易性:不需要依赖复杂的建模技术、高科技的辅助设备或大量的资金。③修改的便利性:所需材料造价低廉,加工简单,实物效果好,易于在实际工程中指导施工。④具有立体模型表达能力，有助于今天的人们全面了解、掌握我国古建筑从设计到施工的各个过程的建筑理论、设计方法、科学技术等信息。⑤烫样模型给人以较为清晰的信息，便于人们了解、研究建筑实物的来源，并作为古建筑设计、修缮、研究参考的依据。⑥有助于从材料、尺寸、样式、工艺等角度全面研究我国古代建筑的营造技艺。(意思对即可。一点1分,写出4点即可，共4分) 12.（4分）作比较(1分)将紫禁城古建筑烫样与现代高科技的计算机辅助制作三维模型和高科技3D打印技术生成的模型相比,（1分）突出说明了烫样具有直观性、简易性和修改的便利性等优点,使说明更加具体、深刻。(意思对即可。2分) 13. （4分）“可以”示例:放在第⑨段中合适。因为这则材料说明在紫禁城的营建过程中有很多做出重要贡献的人,而第⑨段中提到了工匠。 “不可以”示例:因为本文主要说明的是紫禁城古建筑的实物模型-烫样这一技术,而材料所讲的是紫禁城营建过程中做出过贡献的各类人物。(意思对即可，4分) 三、（共15分） （一）14.（3分）C 15.（3分）所以，（1分） 学习之后才能知道自己的不足，（1分）教人之后才能知道自己的困惑。（1分） 16.（3分）故曰之前都是对偶句，第1组对有据类比论证引出本文的议题，然后知两个对偶句构成对比论述了学与教的两种困境，第3组对偶句运用对偶论述了困境之后的情景，（1分）连用三组对偶造成了铺排的效果，使说理更加的透彻。（2分） 17.（2分）都先运用类比的方法切入话题进行论述，（1分）最后引用《兑命》上的话加以印证。（1分） （二）18.揭露了当时宦官假借“宫市”之名，强取豪夺民间财物的社会现实。（2分） 19.运用肖像描写，把卖炭老翁灰尘满面、头发花白、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神，突出了卖