北京市房山区2019-2020学年八年级下学期期末考试语文试题（PDF版）

房山区2019-2020学年度第二学期期末检测试卷 八年级语文参考答案 一、基础·运用（共15分） 1.答案示例：“和”的本义是：不同声音、言论相互响应，协调合拍。 评分标准：本题2分。主语答出“声音、言论”或者答出其中一个，得1分；谓语答出“响应”“合拍”“协调”等相近的意思得1分。 2.【答案】B（共2分） 3.答案：①乙 ②B ③丙 ④ A ⑤ 甲 ⑥ C 评分标准：共3分，每空0.5分。 4.（1）答案示例：① 隶书 ② 庄重典雅 评分标准：共2分，每空1分。（第二空答出隶书的整体特点，扣住“给人的感觉”。答笔画特点，如“蚕头雁尾”等，不得分。） （2）答案示例：上联：天地和谐福自到/下联：家庭美满运长临/横批：以和为贵 评分标准：共2分。横批1分，上下联共1分（抄错位置不给分）。共2分。 5. 答案：C（共2分） 6. 答案：A（共2分） 二、古诗文阅读（共16分） （一）默写（共4分） 7.答案: ①鹏之徙于南冥也 ②抟扶摇而上者九万里 8.答案：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜/何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 9.答案：①零落成泥碾作尘，只有香如故；②墙角数枝梅，凌寒独自开/遥知不是雪，为有暗香来/已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏/俏也不争春，只把春来报/待到山花烂漫时，她在丛中笑/疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏/不要人夸好颜色，只留清气满乾坤…… 评分标准：共4分，每空0.5分，书写错误该空不得分。 （二）阅读《卖炭翁》，完成10--11题。（共4分） 10. 答案示例1：我为【甲】图配诗为：“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙” （或晓驾炭车辗冰辙），此时卖炭翁的内心独白是：这场雪下的好呀，今天这车炭一定能卖个好价钱，卖了炭再买点粮食和棉花，让家人吃顿饱饭、做件棉衣。 示例2：我为【乙】图配诗为：“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，此时卖炭翁的内心独白是：唉！本来想着卖了这车炭，买些粮食回家，让家人吃顿饱饭呢，这下什么都没有了。这以后的日子可怎么过呀？ 评分标准：共2分。选对诗句1分；内心独白1分，内心独白符合情境即可。 11. 答案示例：《卖炭翁》中的老翁为解决基本生活辛苦地伐薪烧炭，却遭到宫使无情地掠夺；《石壕吏》中的老妪三个儿子都去参战，且两个儿子已经战死，自己又不得不前往战场。 评分标准：共2分，选文和材料各1分，《卖炭翁》扣住宫市给百姓造成的痛苦，如财物被低价掠夺等，《石壕吏》扣住战争给带来的苦难，如家破人亡、贫苦潦倒、被迫服役之苦等。 （三）阅读【甲】【乙】两文，完成12--14题。（共8分） 12.答案及答案示例：（1）①食不饱②食之不能尽其材③吃 （2）闻风丧胆/闻风而动/闻过则喜/闻鸡起舞/闻所未闻等 评分标准：每空0.5分，共2分。 13.答案：D （共2分） 14.答案示例：①希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能的美好愿望。/对统治者埋没、摧残人才的愤慨和讽刺。/作者不被重用的愤懑不平。 ②取其所长，弃其所短。 评分标准：每空1分，共2分。①空抓住作者对统治者埋没、摧残人才表明态度即可。如果不能扣住“统治者埋没、摧残人才”，只回答“嘲讽”“愤慨”等则不得分。 三、名著阅读（共4分） 15. ADBC 本题共2分，每个0.5分。 16.答案示例：保尔最触动我的是他钢铁般的意志，（1分）如他在病榻上与吞噬生命的病魔做顽强斗争时，还奋力向艺术的殿堂攀登，表现出一个革命战士钢铁般的意志。我也希望自己能成长为一个像保尔一样具有坚强意志品质的人。（1分） 【评分标准】本题共2分，答出触动的点，如为理想献身的精神、顽强奋斗的高贵品质或者钢铁般的意志中的一点即可得1分。联系作品具体内容对“触动点”进行解释或者结合触动点谈对自己的影响，得1分。 四、现代文阅读（共25分） （一）阅读《神奇的色彩世界》，完成17—19题。（共8分） 17. 答案示例：①色彩有重量②色彩可以谱曲③色彩可以治病。 评分标准：每个要点1分，共3分。 18. 答案：（专家们发现）颜色可以促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康。 评分标准：答全本句得1分，答其它句不得分。 19. 答案示例1：地毯为红色，因为它可以振奋提神，促使运动员进入兴奋状态；杠铃宜为白色，因为这种颜色给人的感觉很轻，有利于运动员减轻心理压力，发挥更好的水平。 答案示例2：地毯为米黄色，因为它可以使人心态平和，踩在上面有助于运动员情绪稳定；杠铃宜为红色，因为这种颜色使人兴奋，有助于运动员促使运动员进入兴奋状态发挥更好的水平。 评分标准：本题共4分，能指出地毯和杠铃的颜色各得1分，能根据文章内容分别进行合理的解释各得1分。 （二）阅读《重游黄果树》，完成20--22题。(共9分） 20.答案示