岳麓版高中历史选修4 第18课近代科学体系的奠基人牛顿(共26张PPT)

2020-06-30
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第18课 近代科学体系的奠基人牛顿
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 124 KB
发布时间 2020-06-30
更新时间 2020-06-30
作者 小王子
品牌系列 -
审核时间 2020-06-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13969636.html
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来源 学科网

内容正文:

自然界和自然规律 隐藏在黑暗中, 上帝说: 让牛顿出生吧! 于是,一切都变得光明。 材料一 英国诗人波普曾经这样写道: 材料二·牛顿的著作对300年来自然科学的发展产生了深刻的影响。牛顿设想的大炮启发了后人发射出人造地球卫星:牛顿三定律被广泛地应用到300年来的科学技术之中…… 材料三·牛顿的科学成就是无与伦比的。但是他自己却谦逊地说:“如果说我比笛卡儿看得远一点,那是因为我站在巨人的肩膀上”的确,牛顿的成就是在总结伽利略、开普勒等人的学说上建立起来的,牛顿力学的诞生是历史的产物。  第五单元 杰出的科学家 第18课 近代科学体系的奠基人牛顿 ( 1643-1727 ) 课标要求:   了解牛顿的成长历程及主要科学成就,认识其对社会发展所作的贡献。 一、成长的足迹 1、牛顿出生的社会环境: 政治: 英国资产阶级革命进行 经济: 资本主义经济发展 思想:文艺复兴、宗教改革,解放了思想 自然科学:出现伽利略等近代自然科学家 1)童年时期: 善于观察 、发明创造 2)中学时期: 进行科研与实验 3)1661年,以减费生身份进入剑桥大学三一学院。后来由于瘟疫,剑桥大学被迫关闭,回到故乡。 2、童年和青少年时期的牛顿  二 万有引力定律   为纪念牛顿的贡献,国际天文学联合会决定把662号小行星命名为牛顿小行星。 (一)牛顿的科学贡献 1、天文学: 发明反射望远镜,研究潮汐现象,预言地球不是正球体 2、物理学: 经典力学理论; 3、光学:日光原理、微粒说; 4、数学:二项式定理、微积分 (二) :万有引力定律 1、前人的理论成就 1)哥白尼: 日心说 2)开普勒: 行星绕日运行三大定律 3)伽利略: 发现了力学的一些基本原理 为牛顿研究万有引力定律奠定了基础 2、个人的辛勤努力 1)继承前人的工作,通过数学方法计算出地球对月亮的引力; 2)在大量研究的基础上,牛顿充分证明了宇宙间所有的物体,都是相互吸引的。 3、提出: 1687年,发表《自然哲学的数学原理》 F= (三) 牛顿力学体系的建立 1、标志:1687年发表《自然哲学的数学原理》 2、意义: 材料一 牛顿由于发明了万有引力定律而创立了科学的天文学;由于进行了光的分解,而创立了科学的光学;由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学;由于认识了力的本质,而创立了科学的力学”。

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