1.2.5 生物圈是最大的生态系统-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂六年级初一上册生物（鲁教版）

第五节　生物圈是最大的生态系统 　１．能够找出各种生态系统之间的联系. ２．阐明生物圈是最大的生态系统. １　生物圈的范围和组成 １．范围:以　　　　为标准来划分,生物圈向上 可到达约　　　　 千米的高度,向下可深入　　　 千米左右深处,厚度为　　　　 千米左右的圈层, 包括　　　　、　　　　和　　　　. ２．组成:　　　　　　　　　 是一切陆生生物 的“立足点”,也是人类的“立足点”.　　　　中的 生物主要有昆虫、鸟类还有细菌等微生物等.水圈 大多数生物生活在水面以下　　　　米以内的水层 中.但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层. ２　 生物圈是一个统一的整体 生态系统是多种多样的,这些生态系统　　　 (选填“是”或“不是”)各自独立、彼此互不相干的. 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联, 主要表现在以下方面: (１)从非生物因素来说:　　　　普照于所有的 生态系统,　　　　在不停地有规律地环流,　　　 　　　和　　　　　　也在全球范围内流动.地球 上所有的生态系统都受这些因素的影响. (２)从地域关系来说,各类生态系统也是互相关 联的.黄河和长江作为河流生态系统,源自西部源 头的　　　　　　　生态系统、　　　　生态系统. 河水奔流东去,滋润着沿途的　　　　生态系统,养 育着亿万人口和其他生物.它们沿途还形成　　　 生态系统、　　　　生态系统.最终挟裹着陆地上 的土壤和其他物质,融入　　　　生态系统. (３)从生态系统中的生物来说,许多　　　　、 　　　　、　　　　、　　　　等能够随大气运动, 到达不同的生态系统. 　　　　的洄游,　　　　的迁徙,会经过不同 的生态系统.　　　　的活动更没有什么屏障可以 阻隔,可以把生物带到不同的地方. 通过以上分析可以看出,生物圈是一个　　　, 是地球上最大的生态系统. １　生物圈的范围 １．阅读课本,请你尝试描述生物圈的范围. ２．请你说说人类和岩石圈的关系. ２　生物圈是一个统一的整体 分析教材第３７页的资料,回答下列问题:河流 生态系统与哪些生态系统有关联? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 １．生物圈是指 (　　) A．各种生物的生存环境　 B．各种动植物和细菌 C．各种生物和它们的生存环境　 D．整个地球 ２．生物圈的范围包括 (　　) A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 B．水圈、大气圈、岩石圈表面 C．大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面 D．大气圈、水圈、岩石圈 ２９ 第一单元　生物和生物圈 ３．“地球,我的母亲,我过去,现在,未来,食的是你, 衣的是你,住的是你”.地球上所有生物共有的家 园称为 (　　) A．生物圈 B．陆地生态系统 C．海洋生态系统 D．城市生态系统 ４．生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述 正确的是 (　　) A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环 境组成 B．生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物 网密切联系在一起 C．生物所生活的环境是指它周围的阳光、温度、 水等条件 D．生物圈中的生物就是指动物和植物 ５．由氮气、氧气和二氧化碳等多种气体组成,其中生 活的生物主要是昆虫、鸟类,另外还有细菌等微小 生物的圈层是 (　　) A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈 ６．下列关于生物圈的说法中,正确的是 (　　) A．生物圈是指地球上所有的生物 B．生物圈是指地球上所有生物的生活环境 C．生物圈是指地球上所有的生物与其生活环境 的总和 D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈三个部分 ７．生物圈内各种不同类型的生态系统之间 (　　) A．各自独立,彼此互不相干 B．都是相互联系的 C．距离较近的有联系,距离较远的没有联系 D．非生物部分有联系,生物部分没有联系 ８．作为生物圈中的一员,我们知道人类的“立足点” 是生物圈的 (　　) A．生物圈的任何地方 B．大气圈 C．岩石圈的表面 D．水圈 ９．下面列举了一些生物的名称,据此回答问题. 蝴蝶、花生、马尾松、乌贼、麻雀、鲸、紫菜、老虎、细 菌、扇贝、藏羚羊、萤火虫、大熊猫、蘑菇 (１)上述生物中在大气圈、水圈、岩石圈都有分布 的是　　　　. (２)请将以上除(１)提到的以外的生物名称填写在 生物圈适当的范围中. ①岩石圈: 　; ②水圈: 　; ③大气圈: 　. １．收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、 白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的 (　　) A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、大气圈、岩石圈 ２．下列关于生物圈的说法,不正确的是 (　　) A．生物圈是指地球上所有生物与其生存环境的 总和 B．生物圈的厚度大约为１２７５０千米 C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石 圈的表面 D．岩石圈是一切陆生生物的“立