第一单元测试卷-2020-2021学年【天梯学案】初中同步新课堂六年级初一上册生物（鲁教版）

第一单元测试卷 (时间:４５分钟,满分:１００分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题２分,共５０分) １．下列生物中,不具有细胞结构的是 (　　) A．非洲豹 B．埃博拉病毒 C．泰山灵芝 D．肺炎双球菌 ２．下列关于观察的叙述中,错误的是 (　　) A．观察是科学探究的一种方法 B．观察时要有明确的目的 C．除用肉眼外,放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具 D．观察时要全面、细致、实事求是,不需要做记录 ３．下列关于科学探究“作出假设”的叙述,错误的是 (　　) A．作出假设要根据已有知识或生活经验 B．作出假设是在全部实验方案设计完成后 C．作出的假设可能是正确的,也可能是错误的 D．作出的假设是否正确,需要实验验证才能证明 ４．诗句“雨露滋润禾苗壮”所隐含的影响植物生长的非生物因素是 (　　) A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气 ５．下列叙述中,属于生物因素对生物的影响是 (　　) A．千里之堤,溃于蚁穴 B．雨露滋润禾苗壮 C．草盛豆苗稀 D．人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 ６．下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是 (　　) 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左边侧 ２０只 明亮 １５℃ 适宜 纸盒右边侧 ２０只 阴暗 ３０℃ 适宜 A．左右两侧鼠妇的数量可以不同 B．左右两侧都应保持３０℃ C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧的湿度可以不同 ７．“谷雨,谷得雨而生也.”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明 (　　) A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物适应环境 D．环境适应生物 ８．分析如图,以下说法正确的是 (　　) A．此图表示生态系统的组成 B．图中的生物构成了食物网 C．此图表示生态系统中的生物部分 D．图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物 ９．青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物的数量比例图如图,若丙被人类 大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是 (　　) 　　 １ １０．如图为某农业生态系统模式图,下列有关此图的各种说法中,错误的 是 (　　) A．与传统农业相比,生态农业能减少对环境的污染 B．生态农业能充分发挥各种生物的作用,并获得较高产量 C．生态农业使各种生产相互促进并实现良性循环 D．最长的一条食物链是:农作物→鸡→人→粪便等废物 １１．诗歌词赋是我国传统文化瑰宝,许多诗词蕴含着生物学知识,下列诗 句能体现生态系统物质循环的是 (　　) A．人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B．竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 C．落红不是无情物,化作春泥更护花 D．有心栽花花不活,无心插柳柳成荫 １２．下列生态系统中,自动调节能力最强的是 (　　) A．草原生态系统 B．园林生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 １３．为了研究蚂蚁对金合欢的影响,某生物兴趣小组的同学进行了实验探究,得到了如下表所示的实验结 果.请据表分析,下列说法正确的是 (　　) 金合欢幼苗的生长状况 ①号没有蚂蚁生活的金合欢 ②号有蚂蚁生活的金合欢 １０个月的存活率％ ４３ ７２ 幼 苗 生 长 的 高度/厘米 ５月２５日至６月１６日 ０→６．２ ０→３１．０ ６月１７日至８月３日 ６．２→１０．２ ３１．０→７２．９ A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率 B．该实验的对照组是②号,实验组是①号 C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食,对其生长有害 D．实验表明,蚂蚁“侵食”金合欢,可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长 １４．在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.地球上最大的生态系统是 (　　) A．海洋生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈 １５．下列有关生态系统知识的描述,错误的是 (　　) A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．生物的环境就是指生物的生存地点 C．蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响 D．企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应 １６．生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是 (　　) A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成 B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素 C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物 D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系 １７．下列关于农田生态系统的叙述,错误的是 (　　) A．阳光、空气和水都是其组成成分 B．包含食物链:阳光→稻→虫→蛙 C．能量沿着食物链和食物网流动 D．农田中的腐生微生物属于分解者 １８．在生态系统中,最终把生物部分的有机物还原成自然环境中的无机物的是 (　　) A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．太阳光 １９．下列描述中属于生态系统的